一个出身寒门、十年苦读的优秀大学毕业生，本来可以告别乡村，留在大城市发展，却主动把户口迁到神农架大山的最深处，当起了一名乡村教师；后来他有机会出国深造，令人意外的是，留学归来，他依然重返大山。
六年多过去了，他现在生活的怎样？他又给乡村教学带来哪些改变？
向丽黄姗(唱山歌):正月里来酿黄酒咧,醉人的黄酒抿呀抿个甜呢。去年八月我叭一口，今年八月还在甜，抿呀抿个甜呢。
黄姗和向丽都是下谷坪乡土家族民族学校的初三毕业生，家在重庆与湖北交界处，是神农架乃至湖北省最偏远的村子；新学期，她们就要到县城去念高中了。离开下谷坪之前，黄姗叫向丽帮她出出主意，看看赶在开学之前，能为她们的物理老师做点什么。
黄姗：爸爸，把好些的土豆拣一拣，给范老师。
黄父：老师没得菜吃，应该送点吧。
黄姗：范老师还请我们吃过饭，老师过得还蛮辛苦的。
黄姗他们所说的范老师，就是留学归来，继续留在山里教授初中物理的范献龙。神农架物产单一，土豆是山里人上好的蔬菜，黄姗担心范老师一个人在学校没有菜吃，就想挑拣一些好的土豆，改天下山的时候给范老师送去。没想到还没等黄姗行动，范老师就来家访了。
范献龙：黄姗。
一看到范老师，黄姗和向丽非常高兴，一家人端茶倒水，连板凳也仔仔细细抹了几遍。在神农架，给客人端盆水洗脸洗脚是最高的礼遇，可一个年轻的乡村教师为什么能赢得如此高的尊敬？
黄姗的父亲黄信亮：学生回来经常讲范老师，就说他热心，了解每个学生的这个个性。他非常喜欢听范老师的课，她以前的物理成绩就不算太好，从范老师带她物理课以后，她的物理成绩提高了不少。
以前，女孩子如果家里条件不好，念完初中就要帮家里打工赚钱。黄姗母亲常年在外打工，父母也曾希望黄姗毕业后能到母亲身边，在大城市一起打工赚钱。范献龙这次家访就是为了确认黄姗能否顺利念高中。
范献龙：她一路来发挥都比较稳定，那现在要准备钱了，送她上高中。
黄父：没得问题。
2004年，22岁的范献龙从中南财经政法大学毕业，响应湖北省教育厅的“农村教师资助行动计划”，和3名资教伙伴一起到下谷坪民族学校，做起一名普通的乡村教师。6年过去了，身边的资教伙伴来来走走，换了好几拨，范献龙依然坚守在这所大山深处的学校。
湖北省神农架林区党委副书记谢登峰：我们是3253平方公里，只有8万人，每平方公里居住着只有27人。很边远很分散的，给我们办学带来了很多困难。
湖北省的“农村教师资助行动计划”，就是用政策和资金，鼓励应届的大学毕业生下到农村偏远地区从事教育工作，服务三年，服务期满后可自主择业。
湖北省教育厅厅长陈安丽：教育的公平是社会公平的基础，而教育的公平最关键的是优质教师的资源均衡分配。我们省对这项工作非常重视。从04年开始，我们启动了农村教师资助行动计划，就是探索一种新的农村教师的补充机制，它的服务期是三年，是把应届大学本科毕业生引导到乡镇去当老师。
陈厅长告诉记者，资教生资教期间，户口可以保留在武汉。但是范献龙在资教的第一个月里，就把户口从武汉迁到下谷坪。
记者：怎么理解为什么户口拿过来就让村民可以信任你
湖北省2004届“农村教师资助行动计划”资教生范献龙：因为在我之前，凡是来我们学校工作的，也有一批大专生，但是呆的时间不长，很快就走了。第一个周开始，我和附近的老百姓有过接触之后，他们也普遍表现出这种顾虑，害怕我们也许三个月也许半年就走了。
范献龙刚到下谷坪的时候，深深地感受到村民对资教生的不信任和不理解。
湖北省2004届“农村教师资助行动计划”资教生范献龙：有的说，比如说大学生到我们这里来，是为了积累一点政治资本，然后就走了。有的说，实在想不通好不容易读了个大学毕业，估计是在外面找不到工作啊，然后才来到我们这里来了。
范献龙明白，这些不理解背后是一份渴望与期待，他决心用自己的行动一点点改变了淳朴山民的看法。为了尽快熟悉和融入当地的环境，他开始了长达6年漫长艰苦的家访。
黄姗的父亲黄信亮：我们地处高山，道路也比较险峻。范老师来家访以前，其他的老师从来没有到这边来过。现在呢，范老师和她的班主任定期来我们家来进行家访，让我们心里很高兴。
家访，看似普通，在神农架地区可绝不简单，范献龙刚开始家访的时候也吃尽苦头，他给我们讲了一些刚到山里时发生的意外。
湖北省2004届“农村教师资助行动计划”资教生范献龙：我们送学生回家，他带了行李和一箱书，我帮他扛行李，他背书。然后我们就这样直直地上去之后，结果休息的时候没太注意，把箱子往旁边这么一靠，后来遭殃了，整个山路全部白爬了，箱子就这么咚咚咚滚下去，滚坏了一片玉米地，跟人家老百姓道歉道了半天。
由于特殊的地理环境，神农架群山密布，蛇虫出没；人口居住分散，山路坎坷难行。一次家访少则5-6个小时。
湖北省2004届“农村教师资助行动计划”资教生范献龙：最长的一次，走了差不多22个小时。当时凌晨4点半从学生家里出来，走到第二天凌晨2点多，才到学校里。自己带的2瓶水喝完后，真是没办法，主要就是缺水。
记者：为什么不把家长全部叫到学校开个会呀？
范献龙：因为通过之前我积累的经验，我发现有那么一个特点。如果说我能到学生的家里去的话，家长会觉得我很重视他的小孩，他就会很主动地跟我谈他小孩的一些事情，包括他个人的一些想法。
为了这份来之不易的信任，范献龙在6年的时间里，走坏了20多双鞋，步行9000多里，走访了学生家庭500多户。
湖北省神农架林区下谷坪民族学校校长胡昌荣：作为一个年轻教师，特别是从高校才下来的老师，他能够利用放假的时间，到我们学生家里进行家访。而且我们这个地方交通也很不方便，条件也不是很好。我觉得这个方面给我的感触也很深，加强了我们学校和家庭的沟通。
作为湖北省最贫困的地区之一，神农架林区下谷坪乡在2009年统计的年人均收入仅为3744元，几乎每家都有壮劳力在外面打工。范献龙班上有个叫沈金奎的学生，曾经因为家庭困难，差点辍学。
沈金奎的父亲沈昌炎：他考取我们难，他不考取我们也难。因为有个我女儿现在在读大学，要是说他现在又上高中，一年要接近2万块钱拿出来，她母亲又是个残废人。
像沈金奎这样随时可能辍学的孩子，在神农架不在少数。范献龙了解到这一情况，就和另外三个资教生商议，从自己每月800元的工资里拿出200多元，设立“资教生助学基金”。用以资助困难学生完成学业，有的甚至考上了武汉的大学。
2004年到2007年三年间，他们以各种形式给20多名困难学生发放了5000多元助学金。对学生慷慨的资助让他们生活更加清苦，以至于范献龙工作了6年多，居然一点积蓄都没能攒下。
2007年，资教生范献龙由于工作成绩优异，被湖北省教育厅选派到新加坡南洋理工大学攻读硕士学位。学成归来的范献龙毅然选择回到大山，带着新鲜的教育理念和社会各界的关注，他又给山区教育带来哪些改变？
2008年，下谷坪民族学校迎来了第一位硕士学历的海归副校长。范献龙更忙了，不但关注学生的学业，他更关心孩子们的德育和生活，晚上忙完日常工作，他总要去看看孩子们就寝的情况，周末休息时，他还要到更为偏远的点校，看看那里的孩子。
记者：一个人在路上走害怕吗？
湖北省神农架林区石磨小学小学生：害怕。
记者：为什么呀？
小学生：路上有毒蛇。
记者：你见过毒蛇吗？
小学生：见过。
记者：大概有多大？
小学生：这么大。
记者：每天走3个多小时的路，还有可能遇到蛇，那为什么每天还要来上学？
小学生：第一个是这里有伙伴，很多伙伴。
记者：你们都想跟伙伴一起玩，除了跟伙伴玩，还有吗？
小学生：因为如果不能上学的话，没出息。
大山深处的这所小学校没有任何娱乐设施，却是这些孩子向往的乐园。
记者：就这个学校总共有多少学生，10个。
记者：想不想到山下面去看看，到外面去看看。
湖北省神农架林区石磨小学小学生：想。
记者：出去过吗？
小学生：我出去过。
记者：谁出去过举手给我看一下，最远到哪里？
小学生：恩施，下谷。
记者：你去到哪儿？
小学生：巴东。
记者：你呢？
小学生：恩施。
记者：你去的哪儿？
小学生：下谷。
记者：你们知道你们所在的湖北省的省会在哪儿么？
小学生：不知道
记者：山连着山，神龙架林区面积超过3200平方公里，而石磨小学孩子眼中的外面的世界，不过是离家几十公里的小县城，外面的世界究竟是什么样子，也许只有等他们真正走出大山才会知道。
为了孩子们走出深山的梦想，范献龙一头扎进深山，舍不得离去。只是偶尔地，他也会思念独自在家务农的母亲。
《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖！
范献龙，家在湖北省荆州市，自幼家境贫寒，是养父和母亲含辛茹苦地把他养大，为了能让他完成学业，母亲经常每天只吃一顿饭，养父甚至让亲生儿子放弃念大学的机会，父子二人外出打工，供他龙念大学。
范献龙是整个家族里唯一的大学生，也是全家最大的希望。现在，范献龙的母亲独自在家务农，想儿子的时候，家里摆放的、刻有范献龙名字的奖杯就成了老人最大的寄托。
记者：您觉得他孝顺吗？
范献龙的母亲：孝顺,他隔的太远了怎么孝顺.孝顺要得他回来才是孝顺.
范献龙：隔的太远怎么尽孝,要在身边才能尽孝.如果我的工作的目标没有实现的话,我会辞职的,我不
