教育是国之大计、党之大计。党的二十大报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署，凸显了教育的基础性、先导性、全局性地位，为我们在新时代新征程中推动教育改革发展，办好人民满意的教育，建设教育强国，指明了方向、提供了根本遵循。
办好人民满意的教育，加快建设教育强国，是满足广大人民群众对更好教育期盼的重要途径，事关国家安全和人民幸福。近年来，山西省忻州市代县把教育放在“兴县先兴教、强县先强教”的高度，遵循“1689”教育工作总思路，疏通制度堵点，推进教学改革，逐步形成政府重视、学校求变、社会关注的良好教育氛围，推动全县教育高质量发展。
坚持教育优先发展全面改善办学条件
去年以来，代县县委书记张生明多次组织召开全县教育工作会议，提出“1689”教育工作总思路，同时从布局调整、学校管理、人事改革、教研教改等方面入手，出台并实施一系列教育改革措施，提升教育教学质量。
据了解，2021年代县一般公共预算收入7.59亿元，但在教育方面累计投入逾3亿元，代县中学、代县中学初中部、代县第四中学、代县第五中学建成高标准塑胶操场，代县中学教学楼、宿舍楼，新城小学、新城幼儿园破土动工。
为完善中小学布局优化，代县撤并农村小学10所、初中4所、教学点18个，将阳明堡镇东关小学、新泰学校、峪口小学等7所学校改造为寄宿制小学，在代县中学增设初中部，将原属上馆镇的东关小学、西北街小学、东北街小学等五所小学划为县直小学。通过调整学校布局，促进了全县义务教育均衡发展，基本实现80%的小学集中在乡镇上、90%以上的初中聚集在县城的目标，减少了生源外流。
2022年高考和中考中，代县高考成绩达线91人、中考参考1223人中达380分的占62.47%。在生源质量下降的情况下，代县取得了近十年来最好的成绩。2022年，全县七年级招生人数占当年小学毕业人数的95.2%，同比增加23.2%。
整顿教育教学工作疏通制度堵点
代县向教育领域不正之风开刀，教育行政队伍服务能力、校长队伍管理能力、教师队伍专业能力和师德师风建设水平持续提升。经过教育教学大整顿和“吃空饷”问题专项整治工作，全县共政纪处分17人，查处“吃空饷”教师11人，追缴“吃空饷”资金54.5万元，有力解决了代县教育系统内部“六支队伍”中存在的不担当、不作为、不敬业、思想涣散、作风疲沓、纪律松弛等问题。
代县还持续推进县直中小学校领导去行政化改革工作。通过公开竞聘，选聘5名县直小学校长、2名农村寄宿制学校校长和11名学区主任，代县中学、代县第五中学从忻州市外聘了校长和副校长，一批敢于担当、善抓管理、精通业务的年轻干部走上领导岗位。
代县教育科技局党组还选派5名支部书记去学区、县直学校任职，清理整顿教育系统外借人员，其中8人返回工作岗位，6人办理调出手续，1人辞职；教育系统内部清退借调人员20人；局机关分流9人，全部转岗到新岗位工作。去年以来，全县通过特岗教师、人才引进、省校合作实训等方式扩充了年轻教师队伍，并在政策上给予一定倾斜，根据工作实际情况和研究贡献给予奖励。
深化管理模式提升精细化水平
走进代县中学，处处体现出乐学善学的学习氛围和富有朝气的师生精神面貌，这都源于代县中学精细化管理促进学校内涵发展。代县中学党支部书记裴玉顺表示，代县中学对学生实行全封闭寄宿制管理，根据学生的行为习惯等实行积分管理，经过一段时间后，学生们注意力越来越集中，一些不文明行为再也没有发生过。
去年，代县县委教育工作领导小组出台《代县学校精细化管理实施方案》，对德育管理、教学管理、教研管理、教职工考勤管理、班级管理、后勤管理、学生宿舍管理、食堂管理等提出明确要求。各学校健全各项管理制度，形成工作闭环和责任闭环。
代县实验小学推进精细化管理，学校实施领导包年级制度、值周领导巡查课制度、周五例会制度、周一通报制度，制定一系列精细化管理规章制度，激励教师乐于发展、主动成长。教师之间结对组成师徒，师父每学期为徒弟上2-3节示范课，徒弟每学期为师父上3-4节汇报课，形成以老带新、新老传承的良好局面。
《代县学校精细化管理实施方案》要求，各学校要加强校园文化建设，提高校园环境育人功能，把校园文化建设作为推动学校可持续发展的重要手段。为此，代县职业技术学校专门开设了非遗文化进校园系列课程，邀请代县本土优秀的面塑、雁秀、剪纸等非遗传承人走进校园。每周三下午，学生们的非遗作品都会集中展览，还有不少作品已走出国门。像代县职业技术学校一样，全县学校基本开设了美术、音乐、国学、书法等艺术班，由学校领导或有经验的老师带课，积极倡导让学生们在玩中学，从而促进学生形成积极向上的良好品质。
行稳致远，久久为功。如今，代县教育呈现出蒸蒸日上、蓬勃发展的良好势头，内蕴巨大活力，外显独特亮色，教育事业驶入持续稳定、健康发展的轨道，代县教育事业将迎来更加精彩的绽放。（代县融媒体中心）
