来源时间为：2023-04-19
为实现奠基幸福人生、培育强国人才的育人目标，遂宁中学以“课程、课堂、课题”三课建设为抓手，撬动教学深度变革，提升教育品质。4月12日下午，遂宁中学邀请正高级教师、遂宁市人民政府督学、船山区教育顾问蒋松柏到校开展了《新时代呼唤新课堂》主题讲座。遂宁中学三校区教师聆听了此次讲座。
时代呼唤课堂变革
蒋老师从新时代人才需要、引领性示范学校追求出发，通过不断追问，引导老师思考为什么要重构新课堂。随后，他从国家人才战略的高度，指出育新人是时代之需、民族之需，是教育变革的缘由和目标。因此构建新课堂，需要教育者具有大格局、大境界。
高效教学实现途径
蒋老师简要分析了“负效、无效、低效”课堂的特征及危害。从理论层面厘清了高效课堂的两个特征：一是效率最大化；二是效益最大化，即实现课堂的“轻负担，低消耗，全维度，高质量”；并从操作层面详细阐释了高效课堂的特征和要点，从课堂要素、课堂环节等方面了实现从教师被动的教到学生主动的学的具体做法。
课堂改革关键在教师
蒋老师的让在场的老师们逐渐认识到新课堂的建构关键在教师，老师们要变“带着知识走向学生”为“带着学生走向知识”，实现授人以渔；变只重视课中为重视课前课中课后等学习的各环节和全过程；变学生以听为主的被动学习为小组合作主动探究；变教师讲授者的角色为师生共同学习的合作者的身份。要从参与度、自由度、亲和度、整合度、联系度、延展度六个方面思考和评价课堂，关注学生在课堂上的思考和实践。
深耕课堂才能培育时代新人，构建新课堂才能提升办学的品质，满足国家对人才的需要。校方表示，遂宁中学全体教师将带着此次讲座的收获，坚持为党育人、为国育才，以课堂改革为抓手，创新课堂模式，提升课堂品质，持续走在引领性示范校的前列。
