来源时间为：2022-04-12
编者按:
杨浦和丽江市永胜县两地之间的千山万水，阻隔不了帮扶协作的春风化雨。2021年10月，上海市杨浦区建设初级中学的李梓老师和上海市杨浦区业余大学的张天雪老师从2000多公里之外的上海来到永胜县民族中学开展教育帮扶工作。在一年的支教工作中，她们深入开展了多形式、多层次、多渠道的结对帮扶活动，为学校留下了先进的教育理念和科学的教学方法，并以兢兢业业的工作态度、严谨细致的工作作风赢得了我校师生家长的一致好评。本期公众号将通过质朴的笔触和镜头，讲述张天雪、李梓两位支教教师的教育情怀。
支教教师：张天雪
在这里，我收获了教育的芬芳
2021年10月，我带着上海市杨浦区教育局领导与校领导的谆谆嘱托，怀着一腔热血踏上了丽江支教之路。在永胜民族中学的领导和老师的关心与支持下，我很快融入了永胜民中这个大家庭，并顺利地开展支教工作。作为支教老师，我努力建设沪滇教育的交流之桥。在相互交流与沟通的过程中，我与永胜县民族中学的教师建立起了深厚的友谊，相互取长补短，共同进步。对我来说，这次支教具有非同寻常的意义，它既丰富了我的生活阅历又给我留下了许多感动和启发。
“民中的天总是那么蓝，青山、绿草，优秀的教师、活泼的孩子，眺望远方，还能看到美丽的玉龙雪山和可期的未来”——张天雪
在百人大课间操备赛期间，我与孩子们一起学习彝族牛仔舞，在拉近师生关系的同时还收集了相关科研资料，与体育组屈炅灵老师合作完成民族体育舞蹈科研论文一篇，用理论结合实践，弥补本校有关民族传统体育舞蹈科研的空缺，用行动落实支教责任与科研任务。同时，我还为可爱的学生们化妆呢。
不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江海。不管是运动会上矫健的身影，还是元旦晚会上精彩表演的同学们，优秀与成功不是一朝一夕的获得的，真心祝愿每一个孩子文能提笔安天下，武能上马定乾坤。
身为一名教师，我希望在永胜民中的土地上播下希望的种子，并用青春的汗水灌溉出鲜艳的花朵，让祖国的空气里弥漫着永胜民族中学希望的芬芳！
支教教师：李梓
淳朴的永胜孩子是我此生难以忘怀的记忆
教育是一件很有情怀的事，支教更是。2021年10月，我带着憧憬，踏上了赴云南永胜支教的路。我始终牢记自己的使命——要架设沪滇教育的交流之桥，在相互交流与沟通的过程中，做到相互取长补短，共同发展。我严格要求自己，服从当地学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度，时刻不忘自己是一名支教老师。
在民族中学支教的这些日子里，我学习到了民中老师的优秀品质和有益经验。在这里，我收获的是感动，感动于民中的领导和老师对我们的关怀和无私帮助，感动于这里师生的热情，感动于这里老师默默地奉献，感动于这里学生学习的执着。
一开始，望着满满一教室的学生，真的有点不适应和紧张，也有一点害怕，害怕他们不接受我的教学方式，害怕语言上的障碍会造成沟通困难，害怕他们不理解我的苦心，害怕他们不相信读书真的可以改变命运，也害怕自己在这样的环境里忘了初衷，难保初心。可喜的是，在日复一日地磨合中，我与同学们之间的感情不断增进。
孩子特别懂事，在成长的过程中缺少了父母的陪伴和教育，年纪虽小但都很自律。他们天真质朴，长时间住校，已经养成了很规律的生活。在那一双双纯净的眼眸中，我似乎看到了他们对知识的渴望，也就是他们的这种眼神，深深地触动了我的心灵。作为一名教师，我明白“育人先育己”的道理，在孩子们的心中，我不仅是一名教师，更是他们学习的榜样。我的一言一行、我的思想理念都会影响他们的思维。因此，我时刻注意自身的一言一行，对学生给予关爱的同时还注重人生理想的教育。
在校期间，我参与了生物教研组的各种教研活动，听了组内老师的课，对存在的一些问题提出了自己的看法和改进建议。我还针对初中女生开了一次青春期的健康教育讲座，受到学生一致好评。
在平时的教学中，我认真细致地备好每一节课，针对学生知识面窄，理解问题肤浅，都不太愿意被老师提问的情况，我尽可能地多拓展一些，多提问，多给予学生积极的评价；针对大部分学生学习效率不高的问题，在课堂教学中我融入新的教学理念和教学方法，努力营造快乐、宽松、和谐的课堂氛围，改变过去被动填鸭式的教学，让他们树立起自信心。同时，我还鼓励学生巧记活学，避免死记硬背，让课堂生动而富有乐趣。在教学中我始终不忘渗透一种理念，那就是知识与学习的重要性，只有知识才能改变命运，进而树立一定的人生目标，树立正确的三观。
这里的孩子们话语不多，他们的生活无论在物质还是精神生活上都远不如上海的孩子那样丰富多彩，但是他们一样聪明伶俐，拥有自己的梦想。当我带着初二年级学生做实验时，我看到了他们对实验的认真态度，以及做实验成功后的欣喜若狂，那一刻，我觉得这是支教的意义所在。当我带着学生外出挖鼠妇时，那种欢乐让我由衷地体会到一种美好。但有时看到多次强调的题目仍然还会有学生做错时，我也会烦躁；面对学生以各种理由不交作业时，我也会灰心，也曾生气发火，甚至想过对他们放任自流，可是当我的目光与他们懊悔的眼神相遇时，我真不忍心责怪他们，更多的则是包容和欣慰。
来这里支教，我没有太多崇高的想法，我想我们虽不能在短短一段时间改变什么，但是，我们打开了一扇窗，让孩子看到了外面的世界，多多少少可以影响他们，能给那些处于相对闭塞环境下的孩子一点点“走出去，看世界”的希望和动力。我希望在他们心里种下一颗种子，一颗教育的种子，希望他们永远不要放弃读书，不要放弃未来，我想这就是支教最大的意义！
在支教中，我也看到了自身的不足,体会到了当地老师的敬业与艰辛，更是切实感受到了城乡教育的差异，发达与欠发达地区的教育水平、资源配置的不均衡。这里教师虽然工作量大，但老师们却无怨无悔，顾大局、识大体，把自己的精力和心血都倾注在学校的教育事业上，这种高度的责任感、对教育事业的挚爱、对学生的奉献精神是永远值得我们学习的。
李梓说：“云南的天很蓝,空气很好，阳光也很充足，但孩子教给我的往往比我给孩子的多，对于我来说支教是一种磨炼，一种成长，更是一种收获，支教将会成为我人生中一笔宝贵的财富，淳朴的永胜孩子也将是我此生难以忘怀的记忆。”
