来源时间为:2023-06-10
湖北日报讯(通讯员倪胜林)“三尺讲台守初心,一颗恒心得始终,这是我的人生写照;乡村田野护幼苗,放飞希望播爱心,是我的毕生追求;苦中作乐我自乐,山花烂漫我自赏,是我的力量源泉。”这是湖北省阳新县排市镇后山小学教师熊怡海,从2017年“民转公”考试作文题内摘录的一小段,他觉得这一段简直就是自己多年来的座右铭。
正是有着这样一份追求,熊怡海自1994年走上讲台的那一刻起,就从没离开过那座海拔500多米高的深山,无怨无悔地坚守山村教育29年。
心里住着大山里的孩子
“希望孩子们能学好知识和本领,走出大山,奔赴璀璨美好的未来。”近日,在阳新县排市镇后山一处教学点,熊怡海向记者道出了心底的目标。
1994年,19岁的熊怡海刚走出校门,没有跟随山村众多同龄人外出打工,而是选择留在自己的家乡下容村扬州教学点,成为一名代课老师。
走进教学点的第一天,面对崎岖山路和教学点简陋的教学条件,山村里长大的熊怡海觉得自己都能克服。但最让熊怡海放心不下的,是大山里孩子的教育现状。因为,山村学校的孩子基本上都是单亲和留守儿童,那个时候,后山小学学生花名册中,95%的学生家庭是贫困户。
一年级学生王某宜(化名)同学,父母在外打工时相识相爱,婚后母亲来到后山才发现,这里交通不便,人迹罕至,生下她姐妹3人后,母亲便与她父亲办理了离婚,回到了外省的娘家。拖着3个女儿,王某宜的父亲只得靠几分薄地养活一家人。
四年级学生明某利(化名),父亲常年生病,母亲肢体残疾,靠低保维持生计。
六年级学生舒某友(化名),生母离异出走,父亲再婚后外出打工,兄妹3人由奶奶抚养。
“像这样的学生,从小失去母爱,幼小的心灵承受了多少孤独和思念?”熊怡海说,看到这些孩子,他感受到了教师这个职业承载的希望与责任。离异家庭的孩子在缺爱的环境中长大,容易形成自卑心态,所以他在传授知识的同时,也时刻关注着学生们的一举一动,每天一对一找孩子们谈心,让学生感受到老师对他们的关爱。
田垅教学点附近住着一名90多岁的留守婆婆,熊怡海经常带着学生去看望这位老人,帮她做一些力所能及的小事,以此来培养学生们的爱心。
29年来,熊怡海的教学地点围着扬州、田垅、富山、陈山、后山学校转,学生送走了一批又一批,老师调走了一批又一批,但他从未离开后山这个寂寞又艰苦的教育阵地。
既是老师又似父母
从1994年走上讲台的那天起,至2018年离开教学点回到后山小学,熊怡海日复一日,年复一年,一个人,一守就是25年。
在教学点,就一个老师,三个年级,10多名学生,熊怡海只能采用复式教学。给一年级上课时,二、三年级默读或练习,等一年级讲完了,让他们写字做题,再给二年级讲课,周而复始轮换转,语数美体一肩挑。
熊怡海说:“教学点的教师,不但一人教三个年级,而且还要为学生做中餐,有的孩子小,不会打饭,我一碗一碗地给他们打好分好,让他们先吃,我最后吃,等学生们吃好以后再给他们洗碗。”
“初中毕业后就开始留在村里当代课老师,后来自学完成了大专课程。”熊怡海说,自己只有初中学历,但在那个年代,因为代课老师的工资不高,没有人愿意当教师,看着孩子们一双双渴求的目光,他选择了自己热爱的工作。
熊怡海的笔记中写有这样一段文字:“工作时间虽然紧凑,只要我走进教室站上讲台,看到一张张稚嫩的笑脸,一双双纯真亮澈的眼睛,我一切的烦恼顿时烟消云散。”为帮助品学兼优的困难学生,他经常节衣缩食,给他们添置书本、笔等学习用品,有时甚至自掏腰包帮特困生缴纳学费。遇到因家境贫寒而想辍学的学生,他总是很耐心地劝解,摆事实,讲道理,告诉他们读书的重要性,甚至还会跋山涉水地到学生家里跟家长沟通,了解家庭困难,只要是他能够帮的忙,定会义不容辞地全力帮助。
在教学点,熊怡海最怕的是学生们生病。“20多年前,那时的乡村医疗诊室很少,交通又不便利,而且,留守在家陪伴孩子读书的爷爷奶奶年龄普遍偏大,叫家长来教学点也起不了实质性的作用。”熊怡海说,只得自己用自己微薄的收入,购买一些感冒、发烧之类的常用药物,以便学生发热时急用。
”熊校长对待学校的学生,比对自己的孩子还要好,对像我这样的陪读家庭特殊照顾,不收房租、不收水电费。”学生家长张远志感激地说。
清贫中默默坚守山村讲台
上世纪90年代,是农村青年涌向城市务工的高峰时期,而且,当时外出务工的工资收入,是代课老师工资收入的数十倍。
“在教学点当代课老师的时候,每月工资不足100元,这样的工资,连续拿了10年左右。”熊怡海告诉极目新闻记者,在教学点执教的25年中,有10年全年的收入只有1000元左右,从2005年开始才涨到每月250元。“现在好多了,每月的工资有近2000元了。”熊怡海说。
在家庭最困难的时候,熊怡海的大儿子在阳新某高中住读,小儿子在排市中学住读,两个孩子的生活费用每月就得1000多元,他做代课教师的工资对于家庭是杯水车薪。为帮补家庭开支,其妻子只好常年在温州打工,与他和孩子两地分居。
独自一人在外打工,妻子身心疲惫时,也时常对他发牢骚。但在学生和家庭中,熊怡海选择了愧对妻儿、坚守山村教学点,将对妻儿的愧疚深埋心底,其中的酸甜苦辣、个中滋味只能自己体会。
“亲戚朋友都劝我为家庭多想想,不要再教书了,趁早外出打工。我也有过这样的想法,脑海里也多次作过斗争。但最后,我还是选择留下,因为我想到,如果我离开了,这些孩子谁来教?”回忆起那些年的清贫,熊怡海如是说。
2018年,是熊怡海人生的转折点,这一年,他通过了“民转公”考试,成为一名在编正式教师,这一年,随着所在教学点的撤并,他来到了后山完全小学。
“目前在册学生40多人,但多数转到山下的学校去上课了。”熊怡海说,他们学校六个年级共18名学生,包括他一起有6名老师执教,教学任务轻了,他便与老师们一起开荒种地,以减轻学生家长的负担。
熊怡海妻子在自己种的菜园摘菜
“山下小学一学期的伙食费2000多元,我们只收600元。”如今已是校长的熊怡海说。他深知留在山村小学读书的这些孩子家里都不易,于是将住校生伙食费减得不能再减。食堂经费不够,熊怡海就打起妻子董群钗的主意,让妻子来学校当炊事员,并动员妻子和学校教师利用空余时间开荒种地,种一些杂粮和蔬菜来贴补学校食堂,尽可能让学生们吃好一点,让学生家长负担轻一点。