来源时间为：2021-11-30
“双减”家庭教育专题云课堂⑩丨路桥实验中学潘小素老师：孩子追星，你会如何引导？路桥妇联
关注2021-11-3021:49浙江来源：澎湃新闻·澎湃号·政务字号
“双减”家庭教育专题云课堂⑩丨路桥实验中学潘小素老师：孩子追星，你会如何引导？原创潘小素—区教育局路桥妇联
“双减”
家庭教育
上周很荣幸邀请到
台州市名班主任、市家庭教育讲师团成员。
市育人先锋、路桥区特级班主任、区优秀教师
路桥实验中学德育主任
潘小素老师
为大家带来一课
《孩子追星，你会如何引导？》
家长困扰
九年级的小静是有名的追星族，疯狂地痴迷于四字弟弟，卧室里贴满了他的海报、照片，连喝水的水杯上也是四字弟弟的大头贴，加入了爱豆群，存钱去看他的演唱会。但凡边上有人说四字弟弟的一点不好，她会和那人吵架乃至打架！前几天，她的弟弟不小心打破了她的宝贝水杯，她竟然掐住亲弟弟的脖子不放，吓得她父母连声求饶，答应马上立刻第一时间网上购买同样的水杯才放手。父母对她的追星困扰已久，束手无策。
现状分析
近年来，青少年追星日渐成为普遍现象。然而，部分失德艺人让人大跌眼镜，无疑会对青少年产生负面影响。今年上半年，教育部党组发布的《关于加强新时代全国教育系统关心下一代工作委员会工作的意见》中特别提到，要加强对青少年的人生规划指导，化解追星、“饭圈”等负面文化的影响。近日，中国教育报发起了“青少年追星”相关话题展开专项调查，近3000名家长参与调查。华东政法大学大学生思想动态大数据研究中心副主任陈赛金对追星现象进行了长期观察和研究。他认为，青少年之所以容易产生偶像崇拜，是因为他们处于青春期，心理上急于摆脱家长的管束，对高度理想化、浪漫化的偶像产生一种特殊的情感依恋。
专家指点
追星现在已经是非常普遍的现象了，而明星们的粉丝也是不同年龄段，不同的身份。尤其是初中生，他们刚刚进入青春期，对一切都处于懵懂好奇的状态，很容易就喜欢上明星。那么学生党是如何追星的呢？他们一般都有4大特征，如果出现其中2个，都应该重视起来了。
1.整天将爱豆挂在嘴边，不允许听到爱豆的坏话。
喜欢一个人是藏不住的，这句话最适合追星的初中生。原本应该是以学业为重的年纪，现在却满脑子都是爱豆，所以在课余时间和同学们聊天时，3句话不离自己的爱豆，更是给大家科普自己的爱豆有多么优秀，得过什么奖项。但如果在这时，有别的同学说出不同意见，那就会引起一番唇枪舌战。所以追星的初中生们，不允许别人说爱豆的坏话，只想让别人夸赞自己的爱豆。
2.整天对着手机姨母笑，学习已经被抛在脑后
初中生在追星后，最明显的特征就是手机不离手。原本家长给初中生买手机，是为了查资料、方便联系老师和其他同学的，但是现在手机却变成了追星的有效工具。初中生们为了得到爱豆的各方面信息，会申请加入很多粉丝团的群，而且还会在网上搜爱豆的信息。如果找到爱豆的图片或视频，就会整天都对着手机姨母笑。原本的主要任务学习，已经被他们抛在脑后。
3.喜欢爱豆的各种推荐及同款，不惜重金购买
明星们的带货能力都是很强的，而这一切都要归功于粉丝的大力支持，他们都会购买爱豆代言或者同款的相关产品。但是初中生没有经济能力，只能靠家里给的生活费，但是这也不能阻挡他们买同款的热情。有些初中生省吃俭用攒钱买，还有些初中生骗父母购买学习资料需要钱，而这些钱最后都是用来追星的，追星族是不惜重金的支持爱豆的。
4.密码与爱豆相关
初中生如果喜欢一个明星，是非常疯狂的。他们不仅家里学校都是爱豆的周边产品，还会将爱豆的生日或者他们认为有意义的日期，设置为自己密码。他们已经把爱豆完全融入了自己的生活，绝对是真爱粉无疑了！
青少年追星的原因何在？孩子被偶像的颜值吸引是其主要原因。另外，“崇尚偶像的内在品质与精神”“将偶像作为自己奋斗的目标，给自己前进的动力”“社会多元文化的发展”“追星以寻找和同龄人之间的共同话题”也是重要原因。青少年本身处于叛逆期，追星其实也是青少年自我认知的需要，通过喜欢不同的明星表达自我，通过与他人的对比、对喜欢明星的定义表达自己的态度、倾向。另一方面，追星能舒缓孩子压力，帮助孩子融入集体。
但同时，追星会花费孩子大量时间，影响其学习生活，老师家长们担心孩子沉迷网络，减少对实际生活的关注，更害怕对孩子形成错误的引导，形成不良的人生观。
家庭教育
具体操作
青少年可以从偶像身上学习他们努力、为梦想坚持的一面。但盲目地追星，易导致极端行为的发生。一些明星艺人是被打造出来的，真实情况可能与其展露出来的情况有很大的差别。当真实情况揭露时，可能会对追星者产生巨大的认知失调和心理落差，容易使其丧失对人的信任。这个就是我们经常所说的“人设”和“人设崩塌”。
对此，引导青少年正确看待影视从业人员、不盲目追星是关键。
首先要家校合作，个方面多途径潜移默化地引导和提升孩子自身认知能力，不盲从、不跟风；
学校应加强对孩子性格特征、兴趣爱好等方面的关注，开设一些心理课程，关注青少年的心理变化；
家长需营造和谐的家庭环境，好好与孩子沟通；
社会主流媒体、公众人物需要发挥影响力，合理引导，创造有利于青少年发展的文化环境。
个人认为：在青少年追星方面的教育应着重于“导”。
一方面，我们以“向演艺明星追什么”“我们应该追怎样的星”等为主题开展“追星”系列大讨论，通过广泛深入的讨论，帮助学生们树立正确的追星观；
另一方面，我们还举行了以“寻星”为主题的系列活动，通过推荐身边的“榜样星”活动，生活中的“敬业星”，鼓励学生们去发现身边的“平凡星”。
而且，我们应扎实开展好青少年党史学习教育，引导青少年以军人、科学家、爱国志士为偶像，这就需要让这些“星”变得更加容易“接近”、更加丰富、更加立体。
家庭、学校、社会共同参与应对追星可能带来的负面影响。
家长需要正视处于特殊生理和心理成长时期的青少年，增加对子女的陪伴和引领，减轻青少年对偶像的崇拜和迷恋。要以平视的眼光对待青少年偶像崇拜，正视青少年的利益诉求，开展针对性的思想教育。
实例：我们学校有个智慧妈妈，她在儿子喜欢鹿晗的时候，她也追鹿晗，知道鹿晗的生日，爱好，获奖等等情况，还把鹿晗的照片摆放在办公桌上，当别人笑她的时候她就一句话：儿子和我都喜欢啊！同时儿子还喜欢篮球，她也跟着追，国内外的篮球明星及篮球赛事她能和儿子谈的头头是道！所以她儿子觉得妈妈特别懂他，和她特别有共同语言！但儿子追星有点过有点跑偏的时候，特别懂儿子的她总能很巧妙地化解和转化。比如一场期待已久的篮球比赛，恰逢期中考试周，熬夜追看怕影响成绩还要伤身体，不让看嘛孩子肯定不开心。于是她和儿子商量：妈妈也特别特别想看，因为没有回放，我找人录下来，等考完试，我们一起追看！问题解决了，母子皆大欢喜。聪明如你，肯定能从这个实例中收获不少。
家庭教育
孩子追星，你会如何引导？我是路桥实验中学潘小素。晚上的讲座到此结束。
最后祝大家身体健康，阖家欢乐！再见！
原标题：《“双减”家庭教育专题云课堂⑩丨路桥实验中学潘小素老师：孩子追星，你会如何引导？》
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