来源时间为：2022-12-27
中国网讯芹山苍苍，兰溪扬扬，坐落于兰溪河畔，有着“东方肥美良田”之称的福建省南安市东田镇，在大跨步建设和谐宜居宜业现代化城镇的同时，一代又一代东田教育人也书写着教育事业蓬勃发展的奋进故事。
教育是最大的民生。多年来，东田镇始终扛稳政治责任、把准正确方向、顺应发展所需、回应群众期盼，紧紧围绕教育优质均衡发展目标，守正出新，砥砺耕耘，奋力谱写立德树人新时代篇章。
“四个育人”促均衡教育教学创佳绩
冬月的午后，温暖的阳光倾洒在南安第四中学的校园里。走进校园，非遗文化项目展示图案和福建“福文化”图腾映入眼帘。操场上，一群朝气蓬勃的少年在老师的指导下正有序进行着足球训练，尽情释放着青春的活力与阳光。
“学校师生良好的精神风貌得益于‘四个育人’。”如何提高办学质量和办学效益，南安第四中学校长林万场有他独到的见解。他认为，优化管理是学校发展的驱动力，是促进学校科学发展的需要，是突破制约学校发展瓶颈的需要，而“四个育人”是他对学校优化管理做法的总结。
“四个育人”即形成共识，携手育人；强化常规，精细育人；重视教研，实效育人；激励引领，用心育人。林万场校长说，长期以来，镇党委政府心系教育，专门成立毕业班工作领导小组，镇长任组长，每学年初召开教育专题工作会议，研究教育工作，特别是毕业班的工作，给每个年段定目标、提要求、压担子，并形成专题文件下发。这是镇党委政府与学校的共识。
青年教师是学校教师队伍中的生力军，是学校教育教学创新的重要力量。近年来，学校先后录用了几名优秀的年轻教师，通过“青蓝工程”以老带新，一手抓师德教育、一手抓业务培训，梯队培养优秀人才，形成结构合理、素质过硬、师德高尚、业务精良的教师队伍。同时，学校通过教师课堂教学诊断、校长约谈、推门听课等方式和活动来提升学校教研质量，提升课堂质量。学校通过精细化管理，狠抓师生的养成教育，深化课堂教学改革，提高教学质量。
“南安第四中学各方面条件相对薄弱，但有个天然的优势，我们属于南安实验中学片区。实验中学是南安市初中校的龙头老大，平时，我们会组织教师参与实验中学老师的示范课、公开课和活动，参与他们的专题讲座、‘名师工作室’等活动，在活动过程中，我们实现了‘三个共享’：复习资料共享、平台数据共享、学情共享；‘四个统一’：试卷统一、阅卷评分标准统一、阅卷平台统一、阅卷质量分析统一。这样可以达到取长补短的效果，汲取他们先进的管理方法和行之有效的教育教学经验。其次，学校狠抓常规，分别定时检查学生的作业，不定时检查教师的教案。检查后将结果汇总，在教师会议上公布，扬优点、明不足、提要求，目的是提高教案教学的针对性和作业的适度性。同时，学校还开展不记名教学问卷调查，由学生不记名方式向老师提出教学意见和建议，为教师优化方案提供依据，对教师来说也是一种鞭策。”林万场校长说，强化教研，实效育人，既成就了学生，成长了教师，也发展了学校。
激励是结果应用。具体做法：一是把教育教学工作进行量化、细化；二是把量化教育教学工作贯穿于教师工作的全过程；三是通过量化考评促进竞争。据了解，南安第四中学将激励分为两个模块，一是精神激励，一是物质激励。物质上，学校严格实施多劳多得、优劳优酬政策。每年年终绩效，学校会将绩效考核核算结果张贴到学校里，让教师们自行核对。学生优异成绩的取得，离不开全体教职员工的辛勤付出，所以学校在物质上对教职员工们这一年来的辛苦付出给予肯定。精神上，学校将绩效考核方案、职称评聘方案、评优评先方案提交给教代会，由教代会确认通过该方案，将教师的出勤、教案、作业批改与评优评先、职称评聘直接挂钩，教师们便从“要我干”变成“我要干”。“我们不让老实人吃亏！”林万场校长反复强调道，眼神无比坚定。
南安第四中学通过提炼“四个育人”，形成全体教职工凝心聚力、扎实工作、奋发进取的良好氛围，从而引领和成就学生取得优异成绩。据了解，2022年，南安第四中学毕业班质量评价位于全市第15名。在257名考生中，730分以上11人，有143人录取达标中学，达标中学录取率为55.64％，其中一级达标中学录取77人，一级达标中学录取率为29.96％。南安一中16名（其中自主招生2名），一中录取人数南安市第11名，统招比例居南安第7名；国光中学11人，侨光中学11人，华侨中学12人，南安三中16人，南星中学3人，南安一中奎霞分校7人，昌财实验1人。
减负精研育才路特色办学“提素质”
“双减”政策的实施，是在无形中增加老师和学校的负担，还是促进学校教育更上一个台阶的契机？如何能以最大的可能性调动各方面的积极因素，提升学校管理的效能，真正做到“让教师满意、学生满意、家长满意”，是东田中学校长蔡永南一直在思考的问题。
东田中学十分重视学生的个性发展，分类培养。为满足学生的个性化需求，学校专门开设了一些特色课程，其中，东田中学的书法课堂在坊间成为美谈。“东田中学虽是农村中学，却有着丰富的名师资源，如我校中国书法家协会会员、泉州市青年书法家协会常务理事范百和老师和福建省书法协会会员林海参老师。除此之外，我校还有一大批书法爱好者。学校结合校情将书法教育发展成为学校的办学特色之一，通过开设书法课堂让每个学生都能写一手好字，人人都可以为家里写春联。几年来，学校师生踊跃参加各级书法创作比赛，40多人次获得南安市级及以上奖励。2019年，我校的黄锦涛同学还被国光中学录取为书法特长生。”蔡永南校长说，新教育承载着新梦想，新使命呼唤着新担当，学校主张向新而行，坚持“知新、求新、创新、立新”的办学理念，积极打造富有传统文化特色的“向新”课程体系，书法课堂在东田镇便是“新”的开始。
说到“新”，蔡永南校长表示，坚持守正出新是东田中学始终不渝的办学方略。近年来，东田中学落实立德树人的根本任务，以争创“泉州市品牌农村初中校”为办学目标，以“豁达、严谨、勤奋、进取”为校训，逐渐形成优良的校风、教风和学风。几年来，学校中考综合考评均位居南安市前列、C类学校前两名。今年9月东田中学获批参与泉州市“5G+同步课堂”试点工作，挂靠泉州市培元中学，该校优质的教育资源，满足学生多样化、项目化学习的需要，促进教师专业成长。同时，学校成功申报泉州市初中教育综合改革新优校培育建设学校。
“初中阶段是学生成长的重要奠基阶段，也是人生的‘拔节孕穗期’，培养正确的世界观、人生观、价值观尤为重要。我校坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作和养成教育贯穿教育教学全过程，创设各种平台如值周班、宿管会、食堂管理委员会等，让学生自主管理，促进学生的全面发展和健康成长。”蔡永南校长表示，东田中学坚持“以人为本、五育并举，质量至上、群众满意”的总体思路，抓管理、提品质、上质量、创出新，致力于办人民满意的教育。在2020年“福建省义务教育管理标准化学校”评估验收中，东田中学以南安市12所创建校的最高分被泉州市推荐为“免检学校”，在接受福建省教育厅评估中心专家组现场抽检中，得到了专家组的一致认可，被赞誉为一所藏在深山中具有花香、书香、墨香的“三香”校园。
“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，时代需要我们作出响亮的回答。党的二十大报告指出，要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。
南安第四中学的均衡教育创佳绩和东田中学的特色办学“提素质”便是东田镇加快建设高质量教育体系、办好人民满意的教育的典范。近年来，东田镇以办好人民满意的教育为根本，将教育作为最大的民生工程抓实、抓细、抓好，以加大教育投入、加强校舍安全改造为重点，着力抓好政府保障、师资建设、教育质量、促进教育公平等重点工作，全力打响东田教育品牌，让教育高品质成为东田核心竞争力。（黄娜玲吴双龙）
