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县城初中来了一位博士支教老师

2023/8/1 11:21:41 点击:

来源时间为:2022-07-13

“我是国家培养的首批公费师范生,讲台就是我的岗位”

县城初中来了一位博士支教老师

刘师妤在看学生的来信

学生魏雨洁送给刘老师的画

刘师妤支教时给学生答疑受访者供图

□楚天都市报极目新闻记者柯称实习生曾佳琦白睿冰

“刘老师,谢谢您对孩子一年来的教导。雨洁说来不及告别,就送您一幅画吧。”7月8日上午,黄冈市团风县思源实验学校学生魏雨洁的妈妈专程开车来武汉,给武汉市英格中学教师刘师妤送来女儿的一幅画和一封信。

刘师妤是国家首批公费师范生中的一名,毕业后已在初中任教11年。过去一年她在黄冈支教,和学生结下了深厚友谊,百忙之中还完成了博士学业。“我是国家培养的首批公费师范生,讲台就是我的岗位。”刘师妤说。

以师为名

成为首批公费师范生

念念不忘,必有回想。刘师妤1988年出生时,在武汉高校任教的父母给她起名用了一个“师”字。刘师妤2007年高考后,在提前批志愿填报了华中师范大学的免费师范生(后改称公费师范生)并被录取。

那年,是国家招收公费师范生元年。这一政策的入围者可享受免学费、住宿费,并补助生活费的政策,但必须承诺毕业后从事中小学教育十年以上。“当时我就想好了,将来一定当老师。”刘师妤说,受父母的影响,就算没有公费师范生政策,她也会报师范院校。2011年刘师妤本科毕业,如愿成为一名初中数学教师,并很快成为年轻的班主任。

“每年学校双向择岗,各年级主任都抢着要她。”武汉市英格中学教学副校长彭旭升说,刘师妤不仅教学能力出色,还特别有耐心、能吃苦。早上7时40分上课,她每天6时30分之前就到校,还长期利用课余时间义务辅导学生。

2021年,刘师妤被评为武汉市洪山区优秀青年教师。同年暑假,学校转发武汉市教育局关于选派教师赴黄冈市支教的通知,刘师妤第一个报了名。

彭旭升说:“她的决定让人意外也不意外。意外是因为当时她孩子正值幼升小,家里离不开她;她是骨干教师,学校也离不开她。不意外是因为之前学校的送教活动她总是积极参加,从不说自己有困难。”

边教边学

支教中拿到博士学历

“当时没跟家人商量就报名了,还好后来家人都很支持。”刘师妤说,她到团风县支教前就做好了要吃苦的心理准备。

“团风县思源实验学校很照顾支教老师,校领导都没有过渡房,但给我提供了住处。”刘师妤回忆说,屋子好不容易收拾好,结果晚上准备入睡时,突然闪现出一群蟑螂,吓得她拿起杀虫剂狂喷,紧张得一夜无眠。可开学后,她便把这些抛在了脑后,全心投入到710班的教学中。学生早上6时30分早读,她6时10分之前就进班。作为班主任,她会守到晚自习结束,晚上9时才回住处。

新同事不知道的是,刘师妤此前已取得了华中师范大学教育学硕士学历,2017年9月开始在职攻读华师课程与教学论专业博士。来团风支教的前半年,正是她忙博士毕业的关键期。

临近年底,刘师妤为了准备论文答辩,每天加班到凌晨一两点,第二天还是第一个进教室。入冬后,论文终于完成,可她却患上了严重的支气管炎,拖了2个月才好转。家人同事都劝她请假,但临近学生期末考试,她确定病不会传染后,便坚持工作。“工作11年,我一般不轻易请假,这是我的风格。”刘师妤说。

和刘师妤搭班子的语文老师胡华兵介绍,思源学校每年都会来几名支教老师,像刘师妤这么拼的还是头一个。胡华兵说:“刘老师每天总是见缝插针地辅导学生,将时间运用到极致。唯一请过一次假,是为了回武汉进行博士论文答辩。”

创新教学

班级数学优秀率达93%

刘师妤是思源实验学校的第一个博士老师,两个学期下来,710班数学优秀率(96分以上)达到93%,在6个实验班中的均分、优秀率都是第一。

“授人以鱼,不如授人以渔”是刘师妤秉承的教育理念。她说:“刷题只是笨办法,一定要让学生由学会变成会学,真正提升学习能力。”她讲课时,一道题常不厌其烦地讲几种解法,还教学生绘制思维导图。每个单元一张小导图,每个学期一张大导图,让学生跳出题海,学会归纳总结。

刘师妤还推广了一种特别的教学方法——“师徒结对”。她把66名学生分为两拨,数学基础好的学生当师傅,每人带一名徒弟。学生平时按小组回答问题,每一个阶段按小组获得积分,期末按小组评比先进。“徒弟有进步,师傅受表扬;一人犯错误,两人都扣分。”刘师妤说,学生学起来更有劲了,集体荣誉感也更强了。

710班的学生魏雨洁说:“我在小组中是‘师傅’,所以对自己要求更高了。和同学互相比着学,两人的成绩都有了明显进步。”

不忍告别

要把支教所学传承下去

刘师妤给支教学校带去了新的教学思路,但她却说自己的收获其实更大。

刘师妤介绍,思源实验学校高水平的老师很多,大家也都非常敬业。一年来,她向很多骨干教师学到了很多妙招。特别是年级主任王学武老师在教学管理上很有一套,对我很有启发,以后我要用到教学工作中去。”刘师妤说。

如何与敏感的孩子打交道,此前刘师妤比较缺乏经验。于是她跟王学武老师学,有机会就和学生多聊天,深入了解他们的心理情况和家庭背景。班上一个单亲家庭的女生言言(化名),在她的耐心引导下,一年来有了很大改变,不再自卑少言,还交了很多好友。

“刘老师,从没人对我这么好,您能不能不走,再多带我们一年。”今年临近期末考试时,言言哭着对刘师妤说。

胡华兵老师说,孩子们都舍不得刘老师,原本打算组织欢送会,还偷偷准备了明信片、折纸等小礼物。没想到,刘老师在期末放假前的两天,请假提前离开了。

“我受不了离别的场面,不想看到孩子们哭,也不想当着孩子们的面哭。”刘师妤解释,所以她支教期满时选择这样的方式离开。没想到,孩子们还是通过胡华兵问到了她的地址。7月8日,学生魏雨洁委托妈妈,专门给刘师妤送来一幅画和一封信。

魏雨洁在信中写道:“您把我们当成您的孩子一样,不仅详细讲解课本上的知识,还教给我们许多课外知识。您对我们的期望很大,很想让我们走出大山……这一年,您对我们的爱就像数字一样无穷无尽,您对我们的恩情就像射线一样有起点无终点……”

看着学生的信,刘师妤笑了,又哭了。刘师妤说:“这便是教育的意义。作为一名公费师范生,我会继续当一名好老师,将来有机会也希望再次支教。”

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