来源时间为：2022-11-04
为深入贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》，更新教育观念，助力教师专业成长，落实立德树人根本任务，近日，宁强县初中数学学科建设和教师发展指导基地开展了《义务教育数学课程标准（2022年版）》线上品读会。
该县省特级教师、省教学能手分别作了主题。他们从指导思想、修订原则、主要变化、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施、教学与评价建议、课程资源开发与利用等方面解读了《义务教育数学课程标准（2022年版）》，重点解读了确立核心素养导向的课程目标、设计体现结构化特征的课程内容、实施促进学生发展的教学活动、探索激励学习和改进教学的评价、促进信息技术与数学课程融合五个理念，阐释了核心素养的构成和主要表现及其内涵，探讨了教学建议和评价建议。品读会上，还做了《教师的专业发展》主题讲座，号召教师要有理想、有抱负、有目标，要努力提高自身素养，要努力实现教师自身的观念，要勤奋读书，年华不负苦读人。希望全体教师开展“七大行动”：精心读书，诚心拜师，用心备课，积极讲公开课，写好反思，踊跃参加各类比赛，苦练基本功。
品读会详解了“三会”、“四基”、“四能”和核心素养，剖析主题式、项目式学习的实质，阐释意识、观念和能力的区别及内在联系。要求全县数学教师要用心学习新课标、树立新理念、明确新方向，认真研读教材、整合教材，体会新课程标准蕴含的教学思想，并将其落实到课堂教学中去。号召全县教师勤于阅读、善于研究、敢于创新，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。培训让全县数学教师对新课程标准的教育目标、教育内容和基本要求有了更深的了解和掌握，为提高课堂教学效果、提高教育教学质量、推动宁强教育高质量发展奠定了坚实基础。
