来源时间为：2020-11-28
时隔两个月，迎来了大同区初中差异教学项目的又一次培训活动，2020年11月23日-25日，中国教育科学研究院燕学敏博士、陈飞博士以及北京市朝阳区研究中心王迪博士亲临大同区，对全区八所初中学校进行为期三天的培训。本次培训主要分为集中培训和入校听课两部分内容，第一天上午由燕博士带领区差异教学项目团队走进微课“现场”、第三天上午由王迪博士为大家进行“一堂好课的标准”专题讲座，其他时间几位专家、领导和各校项目团队部分成员深入三十三中学、同祥学校、大同镇中学和三十二中学四所学校进行听课评课及交流研讨活动。大同区教育局王晓明副局长全程参与、差异教学项目负责人王小庆组织并协调本次活动全过程。
区教育局高度重视此次培训活动，王晓明副局长不辞辛苦，亲自把关，整个活动中，与老师们一起认真聆听学习。
11月23日上午，中国教科院燕学敏博士带领大家走进差异教学微课“现场”，让老师们进行“实战”体验。整个会场，气氛十分热烈！
各家学校业务校长积极组织，迅速进行小组划分，以学科为依托，小组取名、定分工、建文化、立制度。分别以自主独学、合作交流、我问你答、总结提升四个步骤进行体验、参与式培训。
八所学校的各个小组积极讨论，确定自己学科教学设计。
随后，燕博士就差异教学中的小组合作的相关问题进行了“我问你答”式的指导讲授，逐个了解解决教师在差异教学过程中所遇到的困惑和问题。老师们纷纷表示，这样的学习方式，既轻松又高效，对于专家这种形式的培训，非常认同。
立足课堂观差异，评议指导促教学。
11月23日下午，大庆市第三十三中学的于娜老师展示了一节初二的数学课----《探索三角形全等的条件》于娜老师根据学生的差异，进行了小组合作的动手操作，让学生动起来，让课堂活起来。
燕博士对于娜老师的课进行了点评。并且对课堂中小组合作的相关问题进行了指导。陈飞博士对于培养学生的发散性思维进行了相关的讲解。
燕博士对于本节课进行了精彩的点评，同时也对预习清单和小组合作的及时反馈进行了相关讲解。
11月24日上午，同祥学校的华微微老师为我们展示了初二的语文课----《陋室铭》华老师用画出你心中陋室的方法，让学生们呈现差异，通过小组合作探究，达到共享差异和差异的发展。
11月24日下午，大同镇中学的柳小庆老师为我们展示了一节初一的数学课----《百分数的应用》本节课从压岁红包到学会理财，柳老师根据学生的差异进行了小组合作的及时反馈，有效的调动了学生的学习积极性。
燕博士对柳老师的课进行了精彩的点评，同时对差异教学的课题的相关问题进行了解答。
11月25日上午，北京市朝阳区研究中心王迪博士，就一堂好课的标准进行了讲座。王迪博士从评价一节课内容的5个维度即学习目标、学习条件、学习指导、学习活动和学习效果进行了一堂好课的标准界定。让我们回归教育价值的思考:好课就是眼中有人的教育。
老师们认真聆听王迪博士的讲座，并且就一堂好课的标准进行了探讨，同时，大家也对照反思了自己的课堂教学。
11月25日下午，三十二中学史元杰老师展示了一节数学课----《分式的基本性质》，史老师充分发挥小组学习作用，采取大面积及时反馈，了解学生状况，优化问题链设计，给孩子充分展示自己的机会，充分发挥学生的主体作用。
读万卷书不如行万里路，行万里路不如专家精准引领，为使差异教学更好地应用于我区初中学校课堂教学，几位专家从教育理论、教学理念、课堂实践上，为我区教师进行了细致的培训讲解，所有差异教学团队的教师们受益匪浅。
有区教育局的大力支持，有专家们的精准施策，差异教学的路一定会越走越宽！大同区的教育一定会越来越美好！
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