“多次聆听徐老师的课，她让我找到了差距，虽然压力很大，但确实能促使我快速成长。”乌鲁木齐县灯草沟学校教师努尔巴哈提感受尤深。
从不敢上公开课，到能参加乌鲁木齐市组织的大赛活动；从能参加各类教研活动，到取得优异成绩，被评为高级教师……如今，努尔巴哈提被评为乌鲁木齐县课题研究先进个人，并多次被评为县级教育科研月先进个人。
近年来，徐桂英“传帮带”范围逐渐扩大。指导哈里克老师到双语学校上示范课和听课；帮助教师李新等上好各类课，撰写论文，进行课题研究并获市级奖；指导王共将老师制定复习计划及复习策略，指导实习教师马萍、盛文霞胜任初中教育教学任务……
在她的引领下，这些青年教师无论是个人业务提升还是教学成绩，都迅速脱颖而出。当地教师互相听课、互相评课、互相学习，业务钻研蔚然成风。
徐桂英教研组曾多次被评为先进教研组；共有31篇论文获县级及以上表彰或发表，市级立项课题结题率100%。
徐桂英名师工作室成员也已经走上校长的岗位，成长为农牧区学校的教学骨干。一个个“徐桂英”分散在乌鲁木齐县各个学校。
“我个人的力量是有限的，最重要的是‘传帮带’，变‘输血’为‘造血’。”徐桂英总是如此说。
凭借出色的工作能力，徐桂英连续两次获得乌鲁木齐市“四有教师”称号，多次被评为国家级、自治区级、市级、县级优秀指导教师。
有人说，“徐老师，您这么优秀，留在板房沟乡太亏了。”但徐桂英说，创新发展的乌鲁木齐县第一中学是滋养她不断前行的原动力，也是她实现人生超越不可或缺的“支撑与推手”。
30多年光阴荏苒，徐桂英为什么能始终带着激情，不断冲刺人生等高线？
徐桂英这样回答：“我庆幸选择教师这个职业，在这样一个欣欣向荣、蒸蒸日上的广阔平台上，我们都不应只做‘观光客’，而应把立德树人作为回馈她最美好的礼物。”
三十多年，从木板黑板到电子白板，从简陋板房到教学楼，从一根粉笔到线上授课……徐桂英是乌鲁木齐县农牧区教育发展的见证者、亲历者。她也在用行动，书写着新疆教育均衡发展的篇章。
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