松柏中学人工智能社团活动。
厦门网讯（文/厦门晚报记者兰云丝图/受访者提供）近日，在第二十三届全国学生信息素养提升实践活动中，来自厦门市松柏中学初二年级的黄虚宸同学，凭借“盐渍田治理管家”人工智能项目，荣获初中组人工智能-优创未来项目的最高奖——“创新之星”。
全国学生信息素养提升实践活动由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办，活动设置了数字创作、计算思维、科创实践三大类项目，以线下线上相结合的方式开展，通过线上交流答辩参与角逐。
本次活动的人工智能项目初中组任务为“智慧农业”，要求参赛选手以人工智能智慧农业为主题，突出农业生产中借助人工智能提高效率的特点，通过视觉识别、传感器运用、舵机和电机运用等，实现智慧农业任务模型的应用并解决农业生产的实际问题。黄虚宸在老师王锡的悉心指导下，在全国众多高手中脱颖而出，历经区、市、省层层选拔，作为福建省初中组的唯一代表参赛，并最终摘取“创新之星”。
【特写】
远程控制机器管家进行土壤检测与改良
今年上半年，黄虚宸接到实践活动任务书后，根据赛事主题“智慧农业”，查阅了大量资料，希望能找到借助人工智能技术提升土地品质的切入点。
在指导教师王锡的建议下，黄虚宸选定了“盐渍田治理”这一目标。他们从方案设计开始，搭建硬件基础，一步步编写程序，最后再对软件进行了数次调试。黄虚宸更是争分夺秒，把课余时间都留给了参赛项目。
在两人数月的不懈努力和改良下，项目作品采用了人工智能技术中的机器学习、图像识别等技术，能够识别出土壤盐渍化的（轻、中、重）程度。这个机器管家还可以结合土壤湿度传感器的数据，实现对盐渍化土壤的改良。同时使用人还可以运用手势识别，现场控制机器管家，选择土壤改良方案。
在全国线上答辩中，黄虚宸清晰陈述了作品中人工智能的功能特点。他向评委们展示了如何运用物联网技术，通过手机App实时监测土壤湿度、农田水位数据，以及远程控制机器管家在农田中行进，进行土壤检测并执行相应土壤改良操作。这一系列针对农业生产实际土壤问题解决的创新点，获得了评委们的一致好评。
【观点】
人工智能课要突出“智趣”
王锡老师是厦门市骨干教师培养对象、思明区学科带头人，现任松柏中学教务处副主任，多年深耕人工智能教学与一线教学融合研究工作。
他介绍，松柏中学作为厦门市首批人工智能教育试点校，在高一和初一年级都分别开设了人工智能课程。同时，学校积极组织开展人工智能社团，发掘有创新潜力的“好苗子”，还举办了AI科技节丰富学生的课业生活。松柏中学代表队也在各级科技类赛事中成绩斐然。
他认为，人工智能教育要突出课程的“智趣”元素，要贴近学生的生活，找准学生的兴趣点，让每名学生都能在人工智能的课堂中获得参与感。
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