来源时间为：2023-02-15
他始终信奉“没有爱的教育，犹如没有水的湖”，一直以赤诚之心温暖着山沟里每一个孩子的心扉。他身在山区，却美名远播；他相貌平平，却被众多人爱戴着；他工作在平凡的岗位上，却铸就了不凡的事业。他爱教师这个称谓，爱教师这份职业，更爱高高青山、盈盈绿水孕育的每一位学生。他，就是宜春市万载县双桥初中的化学教师龙锦才。
龙锦才老师在课堂上
年少时种下教师梦
“我上初中那会很喜欢我们的老师，对老师也很崇拜，觉得老师特别值得尊敬，所以就想着将来也能成为一名人民教师。”龙老师向记者道出了自己教师梦的渊源。
那时龙锦才还是一个青涩少年，刚迈进初中就迎来了学校非常重视的教师节。学校礼堂张灯结彩，座无虚席。教师们一个个喜气洋洋，在同学们的掌声中领取一张张像勋功章般厚重的奖状。颁奖领导们紧紧握住获奖老师的手，衷心地说：“你们辛苦了，党和人民感谢你们！”这一幕在他年少的心里激起层层巨浪：教师是一个多么崇高的职业，老师是多么受人敬重的人。从此在他心中埋下了梦的种子：长大后我也要站在那样的领奖台，享受来自学生和社会的祝福。
1994年9月，龙锦才终于圆了儿时的梦想，成为宜春市万载县革命老区仙源初中的一名化学老师。这一教便是17年，直到2011年，由于教育工作的需要，龙老师被调往宜春市万载县双桥初中任教。
老教师的新教学
上世纪九十年代初，仙源中学交通不便，办学条件差，学生基础较差，老师的教育观念滞后，教学能力不强。面对这样的现状，龙老师决定改变以往“教师讲学生听”的沉闷课堂模式，尝试师生合作探究的方式，让学生主动参与学习。一开始他以实验为突破口，开放实验室，选取一些实验素材，放手让学生去探究，鼓励学生进行家庭小实验。
韩涛是龙老师班上的一名学生，在一次家庭小实验中发现自己的实验结果与书本结论不一样，就跟龙老师说明情况。龙老师肯定了韩涛的结论，同时指出书本上也是正确的，并在全班表扬了韩涛敢于动手，敢于向书本权威提出挑战的精神，鼓励大家向韩涛学习。此后班上学习化学的兴趣更浓，在他的指导下，多名学生在化学竞赛中取得国家级、省级荣誉，龙老师也分别获得市、县“教学能手”称号。
教学之余，龙老师还常常做一些课题研究，归纳自己的实践经验和心得体会，发表了一系列教学文章和论文，他还参与了《青少年思想品德修养》一书第十课的编写工作；另外，《化学复习你探究了吗》等论文也分别获国家、省级奖励。
提及龙老师，与之共事三年的钟荣斌老师敬佩地说道：“他是一名老教师，但教学方式却非常新颖，备受学生们喜爱，备课和课后辅导也非常认真，所以他带的班在年级上基本年年都是遥遥领先的！”
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