近日，在德阳市举行的2023年四川省青少年机器人竞赛(普及组)中，犍为县机器人团队获8项大奖，其中国赛二等奖3项，三等奖1项。2022年，犍为一中通过“四川省引领性示范性普通中学”验收，这在乐山是唯一；犍为职中成功申报建设四川省中等职业学校“三名工程”，夺取三项全国职业技能大赛一等奖.....
这背后，是犍为县加快“四川省教育评价改革试验区”建设，全力提升县域教育特色内涵发展的结果。
犍师附小的曲棍球课间操。
名师领航筑牢教育质量基石
4月28日，在犍为一中胡晓炜名班主任领航工作室，一场以“且行且思，做智慧班主任”为主题的研讨活动正如火如荼开展。
“每次交流都会碰撞出新的火花，我们本着解决问题的原则，实事求是，努力探索，不仅收获经验、方法，更收获了新的教育理念和理论策略。”胡晓炜名班主任领航工作室陈栋梁老师说。
胡晓炜名班主任工作室于2022年10月成立。过去一学期，工作室以线上交流和线下研修为载体，通过“制度、信息、交流平台的完善”“专题”“班会展示”“集中研讨”“自主学习”等一系列活动的开展，带动全县教育质量提高。
截至目前，犍为已建成县教育名家工作室1个、县名校长(园长)领航工作室4个、县名师领航工作室3个、县乡村教师名师领航工作室9个。
特色教育激发学校育人活力
4月4日，以“川剧靓校园国粹润童心”为主题的办学特色展示活动在犍为县南门小学举行。1427名学生用心展现”川戏之美”，他们用戏曲文化与世界对话，让传统文化在传承中发展。
犍为县南门小学举行“川剧靓校园，国粹润童心”活动。
“川剧作为学校传统文化课题的拓展与延伸，潜移默化地引领着孩子们的成长。”南门小学副校长黄丽介绍，通过策划多层次的中华优秀传统文化传承项目和打造传统文化教育品牌，进一步丰富了师生精神文化生活，激发了孩子们对中华传统戏曲文化的喜爱。
“学习川剧表演，即拓展了孩子的视野，又丰富了他们的课后生活，更让孩子们多一种艺术体验。”学生家长蒲晓敏说道。
犍为职中的技能操作课。
犍师附小曲棍球韵律操、罗城小学体育传统武术麒麟灯，龙孔初中、小学的剪纸艺术，新城小学的经典诵读，犍师附中的家校共育等特色已初步形成，各中小学校广泛开发各具地方特色的校本课程，深受家长、学生青睐。
科学评价引领教育发展之变
犍为县出台了教育评价改革“1+3+N”综合体系。在该评价体系下，教育评价的“尺子”不再唯升学率和分数论，而是用多样方式丈量学校的教育教学。
其中，“1”是指以“构建良好教育生态，建成区域品牌教育中心”为核心的教育评价改革总目标。“3”是指三项主要改革举措即以产教融合为导向，建立人岗相适的用人评价体系；以全面健康发展为导向，建立具有全面特征的学生评价体系；以专业化为导向，建立具有职级制特征的班主任、校长评价体系。“N”是指激励全县各级各类学校自主申报教育评价改革试点。
“分层教育，分类指导，因材施教。针对学生特长，尽量培养每一个学生多方面的能力，使他们在多样化的学习中快乐成长。”犍为职中教师徐科说。
犍为县教育局相关负责人表示，下一步，将继续以构建犍为教育评价改革的“1+3+N”综合体系为目标，通过评价改革为县域教育发展提供科学方向指引，促进犍为教育布局不断优质优化，教育发展更加科学有序，以此构建良好的教育发展生态。(罗健武张斯捷)
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