渑池教育
【编者按】为打造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的的校长队伍，展示我县“守正创新、躬耕力行、奋勇争先、创造一流”的教育生态，即日起，特开辟“校长讲校”专栏，并面向全县教体系统征稿，为城乡各级各类学校有情怀、有思想、敢担当的校长提供发声平台，以点带面，推动校长专业化成长，引领各学校科学发展。
凝心聚力谋发展坚定信心再起航
渑池县仰韶镇初级中学位于仰韶镇庄子村，坐落在钟灵毓秀的韶山脚下，毗邻驰名中外的仰韶文化发祥地。学校始建于1971年，其前身是“庄子高中”，1991年合并周围的四所村办初中，在原址的基础上成立仰韶乡初级中学，现有七个教学班，在校学生243人，教职工32人。
一、打造高素质教师队伍
百年大计，教育为本。教师是兴教之源、立教之本，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍，是办好人民满意教育的关键。
1、加强师德师风建设。学校定时组织教师学习各项政策、法律、法规，集中收看《全国师德报告团先进事迹报告会》，组织教师开展“师德师风”大讨论，举办《牢记教书初心，不忘育人使命》演讲比赛，建立教师师德考核档案，实行师德不合格一票否决制，通过这些活动来规范教师的从教行为，使教师存戒律、知敬畏、守底线，引导教师明大德、守公德、严私德，不断提升自身的思想道德素质。
2、提升教师专业素养。组织学习课标，优化课堂结构，提高课堂容量，明确教什么、怎么教，考什么、如何考；对教师进行信息技术培训，帮助教师熟练运用现代化教学手段，并通过基本功展示、公开课大比武等活动，搭建教师交流平台，鼓励教师相互学习、共同进步。
3、提高教师的人文素养。“腹有诗书气自华”，阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，在潜移默化中提升人生境界，陶冶高雅情操。为涵养品格、丰富教师文化生活，我校定时开展读书活动，并对教师全年阅读量做出规定，撰写阅读心得，定期督导检查。
4、调动教师工作积极性。实行弹性下班制，引导教师安全乘车，考虑教师的专业特长，关心关注教师身体，公开、公正制度办事，对全体教师进行量化打分，过程公开透明，不搞暗箱操作。
二、优化学生管理机制
我校处于城乡结合部，生源质量良莠不齐成为制约学校教育教学质量的瓶颈，我校从基础做起、抓习惯、促养成，搭建平台培养学生的自信心，最大限度的挖掘学生的潜能。
1、落实立德树人根本任务，把德育工作做实做细。政教处牵头，各班主任与任课教师参与，通过读、背、测等形式组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《仰韶中学在校学生一日常规》、《学生违纪处理办法》等规章制度，让学生知高线、守底线；每天早上组织学生诵读《心灵健美操》，使其在潜移默化中净化心灵，陶冶情操；利用升国旗仪式，对学生进行爱国主义教育；举行歌咏班赛、经典诵读、春、冬季运动会，给学生提供展示才华的舞台，以此来增强学生的自信心，培养集体荣誉感，通过班会对学生进行文明礼仪教育，提高学生文明素养；邀请派出所、检察院到校举办法制讲座，教育学生做一个遵纪守法的好公民；通过百日誓师大会，感恩、励志演讲等大型活动，搭建平台，让学生在活动中体验、感悟、内化、外化，力争把思想工作做到学生的心坎上。
2、调动学生学习积极性，使学生会学、乐学。我们从加强学法指导入手，专门印发了学生自主学习五环节规范，对预习、上课、复习、作业、考试五个方面提出了明确具体的要求，张贴在教室后边醒目位置，让学生随时知道每个环节该怎样做；开展学习方法交流会，让学生自己的成功经验，供其他同学借鉴；实施多元考核，设立单科奖、进步奖，对学生的点滴进步及时予以表彰奖励；合理安排学生座位，建立学习小组，使学生互帮互助，共同提高；坚持因材施教，分层教学、分层布置作业，使学生能“飞”的飞，能“跳”的跳；实行周练，及时发现问题，及时补救；坚持培优补差，建立理科错题集；实行承包学生制度，将每班所有学生分配给该班所有任课教师，要求教师每周找学生谈心一次，及时了解学生的思想动态、学习、生活情况，及时为学生鼓劲加油、排疑解难，努力做到不放弃、不抛弃，力争让每个学生都有所进步。
3、开好“四会”，形成合力。重视家校联系，每学期召开一次学生家长会，及时向家长通报学生在校的学习状况及日常表现，争取家长的支持和配合；每周要求班主任开好班会，及时对上周班级情况进行总结，并对下周工作进行安排部署，重点加强对学生的安全教育、纪律教育、自信心教育和学习方法教育，帮助学生明确目标，树立信心，看到努力的方向，不断超越自我；由教导处牵头，每期召开一次学生座谈会，及时了解学情及各任课教师的教学情况，及时反馈给任课教师，不断调整教学策略，及时采取补救措施，增强教学的针对性和实效性；合理运用考试手段，及时召开学情分析会，帮学生找差距、明得失、析原因、定措施、抓落实、促提高。
三、创新学校办学特色
打造特色学校，是深化教育教学改革的一项重要工作，也是落实“双减”政策，优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
1、以语文教学为突破口，狠抓阅读与写作。开设阅读课，配备图书柜，设立图书角，既方便学生借阅，又增大了学生的阅读量；规范读书笔记积累，引导学生摘抄好词好句、阅读内容、读书心得，定期开展阅读笔记展览；改革传统作文教学，实行活页作文，教师指导学生批改，开展优秀学生习作展览；召开“读书报告会”、开展“个性作文”比赛等活动，提升学生语文素养。
2、开设书法课程，培育书法艺术人才。为弘扬中华优秀传统文化，开设书法课，印制硬笔书法字帖、书法专用纸张，开展午间十分钟习字练习，每周每生一页，周一由班主任统一发放给学生，每天午间十分钟全校学生集中练字。至今已坚持了五年，学生的书写水平日渐长进，在市县组织的书法大赛中多次获奖。
3、成立学生社团，举办校园艺术节。开设电脑、美术、口风琴、陶笛、足球、篮球、书法七个学生社团，来落实“双减”政策，全面推进素质教育，发展学生个性特长，推动学生全面发展，定期安排教师进行专项训练。成功举办四届校园艺术节，将每年的元旦文艺汇演打造成校园文化大餐，激发了学生的兴趣，增强了他们的自信心。
学校创办至今，先后荣获三门峡市“管理规范化学校”、市“体、卫、艺工作先进单位”、市“教学成绩先进单位”、“花园式学校”等一系列荣誉称号，被三门峡市教育局命名为首批农村“示范性初中”，被县委、县政府授予“记功单位”、教育教学“先进单位”，2018年捧回三门峡市人社局、财政局、教育局颁发的“基础教育质量奖”。新征程上，学校将牢固树立质量立校意识，加强自身建设，着力提高全体教师的事业心、对学生的爱心、和对工作的责任心，弘扬敬业精神和奉献精神，砥砺奋进、勇毅前行，为渑池教育做出我们应有的贡献。
作者简介
王玉敏，中共党员，渑池县优秀教师，仰韶镇初级中学校长。
来源：渑池县教体局
文章来源于：http://chuzhong.ljyz.com.cn 初中网
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