人民网三亚12月3日电（牛良玉）竹竿舞、种菜、鼻箫演奏......随着“双减”政策的落地，三亚市吉阳区教育局继续试点与探索，让“5+2”课后服务模式在全区中小学积极推进，鼓励各学校围绕学生“全面发展”不断打造自身课程特色，各学校结合实际把民族特色、田园课程等融入课后服务，将德育、美育和劳动教育有效结合，让校园绽放别样精彩。
博后小学的学生们通过劳作了解种植相关知识。三亚市吉阳区教育局供图
博后小学：民族特色课程让校园刮起“最炫民族风”
操场上，竹竿舞演绎黎族特色与风情，武术操展示独具魅力的传统文化；音乐室内，琵琶声婉转悠扬；教室里，诵读班书声琅琅……在博后小学，形式多样、内容丰富的课后服务受到众多学生和家长的欢迎。
“现在有了课后服务，孩子在学校就可以学习美术、科学、音乐等特色课程，不仅接送问题不用担心，孩子在学校的课后时间还可以学到丰富的知识。”孩子在博后小学就读三年级的苏先生表示，随着课后服务的全面实施，让不少和他一样的学生家长都吃了“定心丸”。
丹州小学的教师正在指导学生演奏乐器。三亚市吉阳区教育局供图
丹州小学：学生们有了属于自己的“开心农场”
除草、搭架、施肥......丹州小学耕耘社团的师生在学校楼顶开辟出了属于自己的“开心农场”，学生们通过亲自栽种，观察了解种植作物的生长周期和相关知识，体会劳动人民的辛劳。“这些都是我们自己种的菜，上周收获了生菜，拿回家煮来吃特别好吃。”该校五年级学生刘艺玲开心地介绍起了她与同学们的劳动成果。
据丹州小学相关负责人介绍，除了耕耘社团外，该校根据学生不同年龄段的特征，开设了39个特色社团活动，其中有极具特色的海洋知识课程等。目前，丹州小学全校1620名在校学生共有1353名参加课后服务，全校教室除去挂职和支教的教师以外，94名教师全部参与到课后服务中。
三亚市第二小学的学生们在球场上练习足球。三亚市吉阳区教育局供图
逸夫中学：以劳促学以劳育美
下午5点，三亚市逸夫中学的课后服务如火如荼地进行着。教室里，同学们认真跟着老师学着黎族乐器灼吧、鼻箫；操场旁的空地上，生物老师托起花盆讲着植物的种植、培育、嫁接，不少同学听完后都迫不及待的动手实践。
“如何利用好现有资源，让学生们体验丰富专业的课后服务特色课程？”逸夫中学生物老师介绍，该校让每一位老师都能教其所长，按老师擅长教学、学生兴趣组织开设兴趣班。而生物兴趣班的开设大大提升了学生们对生物学科的乐趣、增进劳动意识和生态意识，发展兴趣，热爱自然，热爱生活，从而达到“以劳育美”的目的。
三亚市第二小学两名学生正在下象棋。吉阳区教育局供图
据了解，为破解中小学生课后四点半难题，解决家长后顾之忧，吉阳区教育局一直积极探索校内课后托管服务模式，2019年率先在各教育集团核心校开始实施课后四点半服务，2021年在全区铺开，目前全区已有近2万名学生参加课后服务。
三亚市第二小学一名学生正在制作航模。三亚市吉阳区教育局供图
吉阳区教育局相关负责人表示，“双减”是当下社会各界关注的热点，围绕“双减”真正做好“人民满意的教育”，吉阳区教育局从未停止探索。下一步，吉阳区教育局将继续根据学生身心发展特点，提供丰富多样的校内课后服务，致力打造“健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实”的海南学生特色印记，为海南自由贸易港建设培养合格的建设者和接班人。
