来源时间为：2021-12-09
“这样的课程很有趣，在小游戏和小实验中，我记住了月相的很多知识！”近日，在湖州市吴兴区轧村中学录播教室里，来自湖州市十二中学的张庆老师带来了一节别开生面的科学课——《月相》。不同于以往的课程，轧村中学701班的41名学生分组而坐，一项项实验游戏轮番登场，老师与学生积极互动，让学生成为了课堂上的主角。
学生在学习月相知识。王洁涵摄
在过去一年里，吴兴区轧村中学与湖州市十二中学结对建设城乡教育共同体，通过同步课堂、教师网络研修、名师网络课堂等形式的互动交流。共同体建设优化了城乡教育资源配置，带动了新课程改革和教育内需。
互动授课。王洁涵摄
今年，湖州首发5辆“共富班车”，其中之一便是“优教共享”班车，让教育均衡优质发展驶入了“新轨道”。目前吴兴区共有初中11所、九年一贯制学校9所、小学24所，在校中小学生71777人。一直以来，全区高度重视教育资源均衡发展，通过集团化办学、校际联盟组团、课改研究共同体等途径，实现城乡教育资源共享、教研共谋、质量共进。去年5月，吴兴区被确立为省级“互联网+义务教育”实验区，今年组建共建型教共体10对，协作型教共体5对，实现乡镇学校共建帮扶全覆盖，同时确立“一体两域”教共体模式，全力推动城乡“优教共享”班车持续提速。(通王琰杨浩)
