一、基本情况
目前，我市义务教育阶段学校共156所，其中初中学校28所，九年一贯制学校5所，民办学校3所，特教学校1所，小学129所（含教学点2所）；省级规范化学校24所，济宁市级规范化学校87所，济宁市党建示范校39所。初中在校生38799人，小学在校生80728人，义务教育阶段专职教师8361人。
二、工作措施及成效
近年来，市教体局以办好人民满意教育为宗旨，坚持“安全为基、质量为本”的办学思路，着力打基础、利长远，全市教育快速优质发展，荣获全国义务教育均衡发展市，山东省教育示范市等荣誉称号。
（一）坚持规划先行，优化教育资源布局。市委、市政府高度重视教育发展，市委常委会、政府常务会定期研究教育工作，相继出台《关于实施教育优先战略加快建设教育强市的决定》、《邹城市“十四五”教育事业发展规划》等一系列政策文件，市人大、市政协积极开展教育专项调研和视察。健全“以县为主”的义务教育管理体制，完善经费保障机制，市财政每年列支22亿元用于教育支出。落实教育督导责任区、责任督学挂牌督导制度，每年组织开展综合督导评估和专项督导检查，把教育督导纳入全市督查考核重要内容。3月2日，王建文市长拿出一天的时间，专程到太平、峄山、城前等镇，调研农村教育园区建设；5月24日，市委远书记又专程到高中进行调研；5月25日，人大专门调研教育；6月1日，书记市长走访慰问；10月21日，政协秦主席、布市长出席峄山教育园区项目开工奠基仪式，充分体现了市委市政府、市政协对教育工作高看一眼、厚爱一层。
（二）推进重点工程，改善学校办学条件。积极应对城镇化加快、人口计生政策调整带来的新一轮入学“高峰”。坚持全市“一盘棋”、全域“一张图”。在城区，做“加法”，改扩建为主、新建为辅，扩容一批、置换一批、调整一批，扩增教育容量。今年秋季开学，六中西校区、张庄镇大律幼儿园建成投用，新增中小学位2250个，学前学位630个。六中老校区、十中实行十二年一贯制“教育园区化”办学，新增学位3810个；原职业中专改建成为二实小东校区，新增学位1980个，有效解决城区学校“空间不足、容量超标”的困境。在农村，做“减法”，“一镇一案”，优化整合“散小弱差”学校，打破行政区域界限，太平、香城、张庄、城前、中心、田黄、石墙等镇，先后撤并压减了42所农村小学。今明两年，建设北城、铁西、孟子湖、太平、峄山、城前6个教育园区，实施一批学校新建、改扩建工程，增加学位3万多个。10月21日，峄山教育园区开工奠基，年前，太平、峄山教育园区主体完工；元旦后，老一中改造项目启用。
今年，“30个农村操场、30个农村食堂改造”，已列入政府十件实事，目前，已基本完成。头几天，张亮主席带队进行了视察。圣城公司投资3000万元，购买了智慧黑板、微机、电脑，专门配备农村中学和中心小学，改善农村设施设备落后的状况。近两年，投资8000多万元，完成学校取暖、用电、消防改造、校园环境提升工程，校容校貌极大改观。8月份，高质量承办济宁市教育优质均衡发展项目现场观摩。
（三）狠抓教学质量，实现教育内涵发展。坚持把提高质量作为教育改革发展的核心任务，出台《关于加强中小学校管理的意见》、《义务教育优质均衡发展考核评价意见》，健全完善教学质量监测评价制度，实行分类考核，形成“高中看高考、初中看中考、小学看监测”的“全链条”质量目标体系，高考、中考成绩连年保持在济宁市领先位次。今年，全市无论高考，还是中考，成绩均大幅提升。
严格执行义务教育阶段按施教区就近划片招生制度，高中学校普通生计划60%作为指标生计划分配到全市各初中学校，按指标生录取，保证农村学校高中录取率。实施“城乡学校结对帮扶”，25所城区学校与46所农村学校结对子，从教学管理、教学设施、教学质量等方面全力支持帮助，帮扶效果纳入综合考核，以强带弱、以强促弱，缩小城乡校际差距。同时，开展“名师课堂”“联片教研”、青年教师跟进指导、同课异构、示范观摩课、送教下乡等活动，形成城乡教研一体化发展的格局。
（四）关注特殊群体教育，提高入学率巩固率。大力开展“阳光办学”“关爱留守儿童”等活动，建立健全保障服务体系，切实做好留守流动儿童义务教育工作。实施全纳教育，依法保障残疾儿童少年受教育的权利。积极促进轻度残疾儿童到普通学校随班就读，先后投资200余万元，建设了9处普通中小学特殊教育资源教室。同时，为210名重度残疾儿童少年送教上门，残疾儿童少年入学率达到96%。
