3.自己事情自己做，他人事情帮着做。
无
无
系统自动生成
负面项目
例如：因违反行为文明规范要求且因此受到处分，或因违反国家法律、公民制度规范且因此受到处分等情况。
违反学校文明规范要求
处分记录照片
班主任
违法
一级指标
二级指标
三级
指标
评价内容及评价说明
材料要求
材料上传人
评价与审核
评价项
名称
考察要点
（一校一案，学校根据实际个性化制定项目细则）
评价项
等级
A2.
学业水平
b4.知识与技能
C11.基础知识和基本技能水平
C12.学科思维方法
基础项目
理解学科基本思想和思维方法，掌握学科基本知识、基本技能，达到国家规定的义务教育课程学业质量标准要求。
无
无
系统自动生成
系统根据材料自动评价
+
材料校内公示
+
班主任审核
荣誉项目
例如：数学竞赛、语文素养竞赛、理化生实验竞赛、知识抢答赛等。
例如：学习进步幅度较大等。
按照荣誉等级等设定评价办法
荣誉证书照片
学生/家长/班主任/任课教师
负面项目
例如：由班主任或任课教师导入本学期成绩不合格名单
不合格
不合格名单
班主任、任课教师
b5.学习能力
C13.问题解决能力
C14.合作学习能力
C15.自主学习能力
C16.信息素养
C17.创新素养
基础项目
1.有好奇心、想象力和求知欲，有信息收集整合、综合分析运用能力，有自主探究、独立思考、发现问题、解决问题的意识与能力。具有团队合作意识，能通过有效的分工与合作共同完成任务。
2.积极参加学校兴趣小组社团活动，有小制作、小发明、小创造等科学兴趣特长。具备良好科学素养与科学精神。
无
无
系统自动生成
荣誉项目
例如：创新能力大赛、机器人大赛、各类团队比赛等。例如，成功发表：班级或学校板报文章、科技类期刊文章、学术论文网站文章、国家专利等。社团积极分子、社团优秀作品等。
按照荣誉等级等设定评价办法
荣誉证书照片所发文章截图、专利证书
学生/家长/班主任
b6.学业情感
C18.学习兴趣
C19.学习习惯
基础项目
1.热爱学习，有较浓厚的学习兴趣，有强烈的好奇心和求知欲;能主动参与课堂教学活动;能努力克服学习中的困难。
2.能制定、落实学习计划，合理利用学习时间;学习中有全面预习、积极参与、认真巩固的习惯;学习并运用有效的方法提高学习效率，积累学习经验;有良好的阅读习惯，完成学校规定的阅读量，课内外阅读情况及阅读能力表现较好;有良好的按时完成作业习惯。
无
无
系统自动生成
荣誉项目
例如：阅读竞赛、演讲竞赛、诗词竞赛、文学素养竞赛、汉字大赛、世界著作知识大赛等。
按照荣誉等级等设定评价办法
荣誉证书照片
学生/家长/班主任
负面项目
例如：有经常无故旷课、经常不做作业等违反学习要求的等现象。
不符合要求
缺勤记录、缺失作业等照片
班主任、任课教师
一级指标
二级指标
三级
指标
评价内容及评价说明
材料要求
材料上传人
评价与审核
评价项
名称
考察要点
（一校一案，学校根据实际个性化制定项目细则）
评价项
等级
A3.身心健康
b7.体质情况
C20.身体素质与运动技能
基础项目
体质健康标准达标情况;掌握1-2项体育运动技能情况;有效控制近视、肥胖、脊柱姿态不良等情况;按要求上好体育与健康课与课间操，每天校内外运动时间各不少于1小时。
无
无
系统自动生成
系统根据材料自动评价
+
材料校内公示
+
班主任审核
荣誉项目
例如：班级趣味运动会、校运会比赛、区县体育项目联赛、市级中小学生运动会、球类竞赛、田径竞赛等。
按照荣誉等级等设定评价办法
荣誉证书照片秩序册
学生/家长/班主任
负面项目
例如：根据体育与健康课出勤率及课堂实际表现如实记录并评定成绩，学期末导入不合格名单。
不合格
不合格名单
班主任、任课教师
b8.健康生活
C21.生活习惯
C22.珍爱生命
基础项目
1.树立珍爱生命、安全第一的意识，掌握安全、卫生防疫等基本常识，注重日常预防和自我保护，具备避险和紧急情况应对能力。
2.营养健康饮食，讲究卫生，按时作息，保证充足睡眠，养成坐、立、行、读、写正确姿势;积极参加体育活动，坚持做广播体操、眼保健操。
3.不过度使用手机，不沉迷网络游戏，不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品。
无
无
系统自动生成
荣誉项目
例如：获得健康生活相关荣誉。
按照次数及真实性设定评价办法
包含典型事实材料、活动作品，以及参与活动的照片、音像/视频材料等。
学生/家长
负面项目
例如：违反学校卫健要求；违反手机管理制度；不良嗜好；沉迷网络游戏；吸烟喝酒；有违法行为如：赌博、吸食毒品等现象。
根据程度设定评价办法
缺勤、违纪或违法记录照片
班主任
b9.心理健康
C23.自我认识
C24.情绪调控
C25.人际关系
基础项目
1.拥有自尊自信、自立自强，乐观向上、阳光健康的心态，合理表达、控制调节自我情绪；能够正确看待挫折，具备应对学习压力、生活困难和寻求帮助的积极心理素质和能力。
2.乐于交往，具有较好的师生关系、同学关系和亲子关系。
无
无
系统自动生成
负面项目
例如：无故不参加学校组织的心理普测。
未参加
不参加名单
班主任、任课教师
一级指标
二级指标
三级
指标
评价内容及评价说明
材料要求
材料上传人
评价与审核
评价项
名称
考察要点
（一校一案，学校根据实际个性化制定项目细则）
评价项
等级
A4.艺术素养
b10.审美感知
C26.审美判断
C27.审美情趣
基础项目
1.能认真上好艺术（音乐、美术）必修课程；积极参加并完成课堂学习任务等日常表现情况
2.经常欣赏文学艺术作品、观看文艺演出、参观艺术展览等。
3.具备健康向上的审美趣味、审美格调，能够在学习和生活中发现美、感受美、欣赏美、表达美。
无
无
系统自动生成
系统根据材料自动评价+
材料校内公示
+
班主任审核
负面项目
例如：由班主任或任课教师导入本学期艺术必修课程不合格名单。
不合格
不合格名单
班主任、任课教师
b11.艺术表现
和创意实践
C28.艺术创作
C29.艺术活动
C30.艺术实践
C31.艺术创新
C32.文化审视
C33.艺术理解
基础项目
1.掌握1—2项艺术技能，会唱主旋律歌曲。
2.能参与或观摩校内外优秀艺术类展演活动，能正确表达自己的评价和感受；
3.积极参加学校、社区（村）组织的文化艺术等各种美育活动。
无
无
系统自动生成
荣誉项目
例如：积极参加校内艺术社团的演出，获得学校文艺之星、学校文艺积极分子等称号。
按照参加活动等级等设定评价办法
荣誉证书照片
学生/家长/班主任
荣誉项目
例如：参加文化艺术等美育相关竞赛获奖，班级绘画之星、少儿书画大赛、青少年书画大赛、歌唱比赛、数字艺术设计大赛、国际素描大赛、乐器类大赛等。
按照荣誉等级等设定评价办法
荣誉证书照片
学生/家长/班主任
负面项目
例如：经常无故不参加艺术学习和活动，在艺术学习过程中不遵守课堂纪律或做与艺术学习无关的事情。
经常缺勤
缺勤记录照片
班主任、任课教师
一级指标
二级指标
三级
指标
评价内容及评价说明
材料要求
材料上传人
评价与审核
评价项
名称
考察要点
（一校一案，学校根据实际个性化制定项目细则）
评价项
等级
A5.社会实践
b14.劳动素养
C34.劳动观念
C35.劳动能力
C36.劳动习惯和品质
C37.劳动精神
基础项目
1.具有尊重劳动、热爱劳动的观念，能够吃苦耐劳，尊重劳动者，珍惜劳动成果。
2.积极参加家务劳动、校内劳动、校外公益劳动，具有一定的生活能力和劳动技能。
无
无
系统自动生成
系统根据材料自动评价
+
材料校内公示
+
班主任审核
荣誉项目
例如：班级劳动积极分子、学校劳动技能标兵、青少年生活技能大赛，社会性志愿服务劳动和学校班级组织的生产性劳动积极参与者。
按照荣誉等级等设定评价办法
荣誉证书照片
学生/家长/班主任
负面项目
例如：经常无故不参加劳动活动。
经常缺勤
缺勤记录照片
班主任、任课教师
b15.社会体验
C38.综合实践
C39.职业体验
基础项目
1.
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