让爱的阳光洒向每一颗心灵，让每个生命都享受到做人的尊严，让每个学生的梦想、激情、个性都得以张扬，让每个教师都有自主发展的空间，让每个世纪人都能实现自我发展的价值。
学生参观青少年德育宫
学生与美国杰出教师雷夫交流
学生与美国学生一起做陶艺
主题阅读展示活动
中国网山东潍坊6月20日讯(王丽丽)让爱的阳光洒向每一颗心灵，让每个生命都享受到做人的尊严，让每个学生的梦想、激情、个性都得以张扬，让每个教师都有自主发展的空间，让每个世纪人都能实现自我发展的价值。
让每个教师都有自主发展空间
“青年教师培养是教师队伍建设的核心。世纪初中各学科教研组长都是在全市最优秀的教师，他们就像‘火种’，毫无保留地把自己的经验传授给青年教师，让青年教师成长呈现燎原之势。”世纪初级中学校长孙宗光说。
在青年教师成长上，世纪初中每个学科每周都集中教研，发挥骨干教师的示范带动作用，每个青年教师轮流说课，通过学科内教研，把每节课打磨成精品课，帮助青年教师在课堂教学上先“定法”，再形成个人风格，从合格走向优秀、走向卓越。学校坚持实施“青蓝互助工程”，为每个青年教师配备了一名骨干教师做师傅，师傅进课堂听课，指导青年教师尽快成长为有经验的高水平教师。在评价上，学校实行“捆绑式”评价，保障了各团队、学科、教师之间的均衡。
一位青年教师说：“在世纪，我最大的感受就是老师们有爱心、有责任心，无论是课堂教学还是学生管理，老师们的一言一行都体现了对学生的关爱、对学生的负责，他们是我们青年教师学习的榜样！”在家长来信中也真切感受到世纪教师的无私奉献，有的老师主动利用晚自习时间对个别学生进行辅导，有的老师想尽办法转化问题学生，还有的老师积极和家长沟通交流，共同为孩子制定适合其自身发展的辅导计划……正是因为有了对学生的爱和责任，世纪教师才能无私奉献地付出，潜下心来研究业务，保证了教育教学质量长盛不衰，也促进了教师自身成长。
采访中，世纪初中马英义主任说：“近几年，我们的青年教师培养非常突出，自主培养一大批优秀教师，这些老师已经成为教学中的骨干力量。”据了解，近年来世纪初中有55名教师获市、县级教学能手称号，19名教师获寿光市优质课一等奖，15名老师获寿光市电教优质课一等奖，22名老师获评潍坊“寻找最美教师”称号，在寿光市英语教师技能大赛中有3名教师获一等奖，在寿光市初中教师课堂达标大赛中有19名青年教师全部达标并获得优异成绩，在寿光市组织的“一师一优课”评选推荐活动中有16名教师入选，这些均在同类学校中领先。
让每个学生的梦想、激情、个性都得以张扬
在毕业生留言中看到这样一段话：“在我的成长中，最了解和关心我的，除了亲人就是我在世纪学校的班主任们。热门就像对待自己的孩子一样教育我，帮助我一点点进步，一天天成长。感谢老师！感谢世纪！”
“爱生如子”是世纪教师对待学生的真实写照，每个老师都用真诚的爱心走进学生的心里。负责学生管理的桑建成主任说：“初中学生进入青春期、叛逆期，或多或少都有些问题，这时候不能一味地制约、管理，而应该用爱心帮助学生解决问题，有了足够的爱心，就会有足够的方法。”世纪初中每个班级每周都会开“班级教导会”，任课教师一起通过案例、经验交流，研究解决学生管理中的问题和解决方法。在学生管理上突出“尊重”这一关键词，在尊重学生个性差异的前提下，让学生在尊重中学会尊重他人、尊重规则、尊重自然，让尊重成为做人的底线。学校还利用每周一次的“国旗下讲话”，对优秀典型进行表彰，对个别问题学生用“弹性惩戒条例”进行惩戒，让每个学生坚守道德底线，提高自身修养。“弹性惩戒教育”获潍坊市政府成果一等奖，被国家教育行政学院网络学院录用为网络课程，被评为全国创新教育成果一等奖。
世纪初中本着“重点扶持、自主参与、规范运作”原则，组建了46个学生社团，保障活动时间，保障辅导教师，保障活动场地，让学生感受到世纪生活的多彩多姿。其中影痕陶艺社团、阳光心灵社团、春韵书画社团等被评为“潍坊市百佳学生社团”，绿鸽环保社团被环保部授予“国际生态学校”绿旗荣誉称号，牵手绘梦文学社团荣获全国百优中学生优秀社团荣誉称号。2015年，在潍坊市理化生实验动手操作技能大赛中，世纪学校初中代表队代表寿光市参赛，获得潍坊市一等奖。牵手绘梦文学社开展了牵手名家迎冬悦读活动，中国作协会员、寿光作协主席周习、著名诗人康桥、著名作家毛竹、著名散文作家周蓬桦走进牵手绘梦文学社，和学生们谈读书、写作，与学生互动交流，大大激发了学生的读书写作热情。
让每个学生学会自主学习、合作学习、探究学习
课程和课堂是师生共同成长的重要载体。世纪初中坚持把国家课程校本化，按照国家课程标准，针对校情、学情，把课程生活化、趣味化，让课程与学生的生活紧密联系起来，得以延续、完善、提升，打造出具有本校特色的课程体系。
“我们的课程体现了三个特点，即尊重学生、信任学生、学生自主。在课堂内实现小组合作学习的有效性，课堂教学的高效性，减轻了学生的课业负担;在课堂外提高学生的综合素质，发展学生的个性特长。”世纪初中孙友方主任介绍说。在世纪初中的课堂上，新授课巩固的时间不低于15分钟，复习课不超过15分钟，做到了“精讲精练精评”，在提高课堂教学效率的前提下，尽可能的压缩讲授的时间，延长学生自主学习的时间。学校还要求每个学科教师整合课程、整合课堂，比如语文学科在完成国家规定的教学任务的基础上，大力提升学生的语文素养，把阅读作为重要载体，开展了“读书会”、“阅读素养展示”等活动。
课程的实施不仅在课堂内，还延续在课堂外。世纪初中结合课程体系、学生特点，开展了两大主题课程：一是假期课程。结合课程标准和要求，把课程生活化，如语文学科开设的“旅行主题”，把所有有关旅行和景点的课文合在一起，让家长利用假期带孩子到泰山、苏州园林等景区，孩子带着问题去旅行，在旅行中增强感性认识，提高了语文素养;再如英语学科借助国际游学优势，开发视听课程，学生观看英语版原声影片，提高了学生英语口语交际能力;二是展示课程。学校每月一主题，给学生提供展示特长的机会，如假期成果展示月、游学旅行展示月、特长爱好展示月等，展示自我个性，释放青春激情，也让家长了解了孩子的特点、兴趣，树立起了正确的成才观。2015年，世纪初中被确定为潍坊市双改联盟校，被山东省教科所确定为“课程整合实践研究”重点研究基地，“小组合作学习有效性诊断及模式建构策略研究”课题获潍坊市重大问题行动研究评比第一名、潍坊市第十三届政府成果一等奖。
“重要的不在于你是谁，而在于你和谁在一起。”进入世纪上学的孩子，每天都有良友相伴，每天都有名师教导，在这样的环境中，每个世纪学子都能健康快乐的成长，实现充满激情和个性的梦想！由世纪教育集团承办的世纪凤华学校，同样会让每个孩子“精彩人生，从世纪启航”！
文章来源于：http://chuzhong.ljyz.com.cn 初中网
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