来源时间为：2021-12-13
坚持立德树人，发展素质教育。江苏省盐城市响水县实验初级中学根据市县教育局的有关要求，结合当代好课堂专家给出的专业建议，深入开展“让学引思”课堂教学改革活动。该校创新推出的“三标六步好课堂”模式框架已经形成，正沿着“建模”到“入模”“优模”的既定目标阔步前进。
围绕“三标”即“确定目标、实施目标、检测目标”，“六步”即“预习检测、生成目标、合作学习、展示点评、检测目标、总结升华”的课改模式，该校实招频出，保证课改能够顺利进行。首先，完善课改机制，成立专职课改组织。课改领导小组由一把手校长任组长，校级班子成员全体参与，上下齐心抓课改。其次，制订课改制度，成立专职督查部门。从2019年秋学期开始，该校便制订了“课改三年规划”“课改奖惩制度”等十多个专项制度，及时把住课改工作跳动的脉搏，总结得失，始终使课改航船朝着正确的方向前进。
有了制度保障，课改中的每一个环节都有序推进、力求实效。准确定位，找准着力点。该校根据教师队伍和学生构建情况，明确抓教师课改的方针是“抓住青年教师，依靠中年教师、促进老年教师”。在随后的工作中稳步向前，完成学生学习共同体组建，分年级、分学科设计导学案，分三批进行好课堂过关考核活动，开展与课改相关的课题研究，示范引领、以先促后等。“三标六步”好课堂模式，它不是一种单一的课型模式，而是一个系统工程，不仅仅指课堂教学，更是一项系统文化。
该校在“三标六步”好课堂模式的推动中，积极引导全校师生形成了自我激励、不断内省的“学生己文化”，结对成长、帮促前进的“对子成长文化”，和谐向上、团结友爱的“小组文化”“班级文化”。
在该校课改取得了一定成绩的同时，响水县其他院校也积极借鉴成功经验，结合自身特点，在课改的路上结伴前行。该校积极发挥盟校中的盟主校作用，在响水县教育局的组织下，该校与港城中学、老舍中学、小尖中学结成“初中教育第一发展联盟”，经验、培训教师、共享教学资源，并在互助下积极联系国内名校，开展校际合作，共同提高。
如今，响水县实验初级中学的成功案例也积极推动响水县其他学校开展课改，共同发力，推进响水县教育质量的稳步提升。（张展蒋大勇郭淑娴）
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