（通讯员徐小凡）“只有走进学生的家庭，才能走进孩子的内心。一张张照片是学校家访的缩影，更是教师们用脚步丈量教育的见证。”常德市鼎城区韩公渡镇中学校长李建国说。自1月6日起，韩公渡中学组织开展了为期两天的“放假不断联，入户送温暖”家访活动。
家访前制定活动方案
为保证家访的顺利开展，学校制定了详实的家访活动方案，对本次家访活动的流程、注意事项、人员分工安排等均提出具体的要求，各年级老师们精心的准备，四人一组，开启了分组家访模式。
走进七年级学生李星洁家中，书卷气萦绕其间，满架子的课外书籍是这位“书虫”的宝贝。但她的奶奶却说：“一天看书十几个小时，催她出去玩耍都不乐意，这样下去会影响身体健康，我们都很苦恼。”见此情形，班主任丁芳立马与李星洁一起跳花绳，练习趣味排球、实心球，并针对其身体承受程度制定相应的锻炼计划，向她普及科学的运动方法。
入户送温暖
进行家访
“我之前完全不知道如何进行锻炼，所以不喜欢。”李星洁说，“但经过丁老师的指点，我明白了身体健康的重要性，只有劳逸结合，才能更好地投入自己所热爱的事情。接下来，我一定会好好分配学习、阅读与运动的时间。”团总支书记黄强晋还为李星洁提供了一些户外趣味小游戏活动方案，将运动与学习有机融合。
据悉，受疫情影响学生接收寒假通知突然，部分学生居住较偏远，来返学校车费较高，各班主任还将孩子们未来得及带回家的学习资料送到他们的手中。除此之外，老师们还为孩子们带去临摹字帖与课外阅读书籍，指导他们制定自己的专属读书计划表，完成精美的读书笔记。班主任就“平安创建、冬季用火、用电安全、疫情防控、五项管理”等政策进行宣讲，并与家长深入交流学生在校情况，了解学生在家学习生活的状态，针对存有的问题共商对策，实现家校合力最大化。
九年级班主任聂作彩对每个学生的家庭情况了如指掌，是班级留守儿童的情绪梳理树洞，她表示：“我喜欢家访，喜欢与学生、家长朋友们畅聊因为我想要了解每个孩子的性格成因，这样我能更好的成为孩子们的‘大朋友’。我时常会鼓励这群孤单的孩子们敞开心扉，学会与在外工作的父母沟通，帮助他们确立自己的理想，找寻支撑孤独时刻的兴趣爱好，为擦亮孩子们的梦想蓝图而不断努力。”盈盈笑语，促膝长谈，孩子有一百种模样，教育便有一百种形式，在润物无声的家访中，每一位参与者都受益匪浅。
从旭日东升到华灯初上，每位老师都怀着“早家访、早发现、早建议、早见效”的初衷，深入了解学生，进行科学合理地引导，老师们还撰写了家访心得，根据家长反馈的问题与困惑进行整理与反思，为后期教学工作的开展提出进一步设想。据了解，韩公渡镇中学寒暑假入户家访活动已持续近10年，传递着师爱与信任，消除了家庭与学校之间的隔层，获得了家长对学校和老师各项工作的大力支持，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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