来源时间为：2022-08-29
德阳奏响普高“优质”“均衡”“特色”
发展三步曲
普通高中既是基础教育的“出口”，又是高等教育的“入口”；既是国民教育体系的重要组成部分，又是学生人生观价值观形成的关键时期,在人才培养中起着承上启下的关键作用。
如何推动普通高中高质量发展，发挥好普通高中在人才培养中承上启下的关键作用？德阳市的做法是在每个区（市、县）都至少办好一所省级示范性普通高中，并全力推进普通高中优质、均衡、特色发展。
一组数据足以说明问题：2022年，德阳市高考实际参考人数16544，本科上线11688人，居全省前三，重本上线人数3837人；2021年实际参考人数16206人，本科上线10473人，居全省前四，重本上线3476人。这些上线的学生均来自全市22所普通高中。
优不优质？学生有切身体会
最近一段时间，对于德阳五中高一学生昝飞宇来说可谓“双喜临门”：在刚结束不久的期末监测中，他从全市15000多名学子中脱颖而出，取得了全市文科第一、高出第二名20多分的好成绩；第二件喜事是，他被推荐参加清华大学2022年全国优秀中学生文科体验营，全国仅290名学子参加。
昝飞宇的“双喜临门”绝非偶然，他是德阳五中2018年创建拔尖创新人才早期培养实验班时招收的一名优秀学生。
德阳五中副校长陈思贵介绍，学校在市教育局引领下，致力于普通高中创新人才早期培养工作，启动了拔尖创新人才早期培养实验班。
这种培养模式便于初高中课程的有效衔接；注重培养学生动手能力和研究性学习能力以及创新思维品质，增设强基计划课程等，适应高考综合改革需求。
值得一提的是对这些学生的“激趣教学模式”。教师在教学中创造性地设置趣味化问题情境，激发学生自主探究热情。再通过学习小组互帮互助研究解决，实现高效轻负，践行生动、合作、高效”的教学理念。
昝飞宇还记得，他所在的学习小组在一次社会实践课到中江‘挂面村’宣传、推广垃圾分类。“这次实践课，我们是带着‘如何解决村民接受垃圾分类’这一课题开展的。不但自己巩固学习了垃圾分类知识，也让村民接受了新事物、新理念，很有成就感，收获很大。”
经过4年的运行，该校拔尖创新人才早期培养实验班的成效初显。
2018-2022年间，德阳五中拔尖创新人才早期培养实验班有两名同学获得四川省科技创新大赛一二等奖，两名同学获得德阳市青少年科技创新市长奖。2020年，全市3万余名学生参加中考，前10名有5人在这个班。在2022年高一期末监测中，文科前10，该班有4人、理科前10，该班有3人。
中国教育科学研究院研究员李继星教授高度评价这种“激趣教学”模式，多次在课堂改革培训、研修活动中以此为例进行分析。
据悉，为强化创新人才培养工作，德阳市教育局牵头8个部门制定《关于开展德阳市普通高中创新人才早期培养工作的实施意见》，为学校开展培养工作指明了理念、模式、路径及保障。
为适应国家高考综合改革“双减”政策的需要，推动学校整体高质量发展，德阳市教育局在11所市直属学校开展包括学校文化体系、现代学校制度体系、课程体系、高效教学体系、德育体系等在内的“五大体系”建设，构建起学校高质量的教育体系。
据悉，今年高考，德阳共有1049名考生被“211”院校录取，同比增加178人，352名考生被“985”院校录取，同比增加102人。在被“985”院校录取的352名考生中，有12名考生被清华大学、北京大学录取，该项千人录取率居全省第三位。
均不均衡？家长最有发言权
像昝飞宇“双喜临门”一样，今年高考，中江县中江中学也出现了偶然中的必然案例。
中江中学高2019级10班的学生丰玲林今年高考考得不错：理科628分，被南京航空航天大学录取。丰玲林在老师的引导下，对未来有清晰的规划：希望实现人生理想和抱负，解决航空航天领域一些“卡脖子”的技术难题。
中江中学教导处副主任龙顺云介绍，丰玲林的成绩总体较稳定，她的同学刘婷却是这一届的“黑马”，但这却是偶然中的必然。
刘婷平时的成绩并不出众，今年高考却考出了652分的好成绩，被电子科大录取。丰玲林分析，刘婷平时基本分数都在600以内的情况下能在高考中成功“逆袭”，这与班主任老师的长期帮助分不开。“在班主任老师的引领下，她有一套自己的学习计划，而且善于总结，而且抗压能力强。”
中江中学校长蒋波说：“我们的学生有个共同特点：他们有爱国爱家的情怀，内心抗压抗挫折能力比较强。学校平时很注重这方面的教育。比如：将“继光精神”从小深植同学们的骨子里，把这种特别能吃苦、特别能战斗的精神发扬在学习当中。”
“娃儿今年考了629分，拿到了川大的录取通知书。”中江中学高2019级学生徐修文的家长曾学琼说，儿子中考后，有不少同学的家长把孩子送出中江读书，她也曾想过要不要送出去。“是中江中学良好的校风、优质的师资，让我们选择了就近读书。”
曾学琼称，儿子刚上高中时，是寝室8个人中的最后一名。通过老师的帮助、自己的努力，以及学校氛围熏陶，很快成为寝室里的第一名，高考最终取得了好成绩。
蒋波介绍，在整个德阳来说，中江县经济社会发展相对滞后，基础教育阶段留守儿童较多，面临优质生源相对较少等问题，学校一直在走自身突破之路。在生源入口不佳、优生不断外流情况下，结合实际，转变人才培养模式，坚持把学校办成中江人家门口性价比高的好学校，让农村娃也有书读，也能享受到优质的教育。
中江城北中学高一学生伍淳入校时成绩并不理想。通过学校安排老师一对一教导，成绩提升很快。
“这个孩子按照目前的速度发展，以后考上一所重点大学是没有问题的。”该校副校长朱小东说。
是什么原因让一个入校成绩不是很好的学生，没过多久却发生“逆转”了呢？家长感触颇深。
伍淳的父亲伍勇说：“孩子是走读生，每一次考完试，娃儿把试卷拿回来，我都看到老师不仅批改了试卷，还特别进行了批注。有一次，孩子因考试成绩不理想回家后闷闷不乐，老师立马给我打电话沟通。老师的爱岗敬业和对孩子无微不至的帮助，让孩子不断进步。”
朱小东称，尽管优质生源不多，但学校坚持搞好“人和”德育、老师包干学生等办学模式，走出一条属于自己的路子来。
据悉，近年来，德阳市以坚持“办好人民满意的德阳普通高中教育”为目标，重点培育了一批在全省有重大影响力的高品质学校，整体提升全市普通高中学校办学水平。全市每个区（市、县）的高中都有考上清华、北大等重点大学的学生。在德阳，县域高中教育相对优质均衡，提高了全市整体教育水平。
“全市22所普通高中，64%都是省级示范学校。每一个区（市、县）都有一所优质的高中，让老百姓在家门口就能享受优质的教育。”德阳市教育科学研究院院长唐永富说。
近年来，德阳市严格规范招生秩序，切实稳定优质生源；通过加强县域高中建设，创造县域高中发展良好教学环境；采取多项措施全力打造各地素质优良的县域高中教师队伍；推动县域高中多样化发展、扶持县域薄弱高中、加强县域高中教研培训等措施，形成了特色多样差异化发展的县域高中教学模式。
特不特色？看看效果就明白
“真没想到自己能考上重点大学，甚至完全出乎父母的意料。十分庆幸当时选择了走艺体特色这条路，选对了学校。”
蒲兰菊是四川东汽八一中学的应届音乐艺体生，今年高考专业成绩和文化成绩双上线，被西南大学录取。“我中考成绩是C2，当时很迷茫，觉得自己考不上大学，更别提重点大学了。进入高中后，学校专门分了音乐班、美术班等，根据我们的情况分类教学，还不断引进专业过硬的老师，给我们专业指导，练就了扎实的基本功，给我们每一个人上大学的机会。”
2022年，高考美术类学生参考人数247人，本科上线233人；音乐类学生参考人数61人，本科上线58人；舞蹈类学生参考人数54人，本科上线52人……
这是东汽八一中学今年高考的“成绩单”，而早年前，这所学校的本科上线人数曾一度为零。正是因为走上特色教学路，才有了后来的“华丽转身”。
东汽八一中学副校长范旭东介绍，“5·12”汶川特大地震后，学校从绵竹市汉旺镇迁至德阳市区重建。重建后经历了“缺生源”“无方向”“须转型”等短暂“阵痛”后，走上了一条浴火重生的蜕变之路。
历经10余年的摸爬滚打，该校逐步形成了具有“军科体艺”四大特色的办学模式，坚持“分层分类，以学定教”的教学策略。
范旭东介绍，“分层分类”是指根据学生的学习能力和兴趣特长，将学生分为文化、艺体、高职三大目标生群。对不同目标生群实行总分分层，学科分层，走班教学，艺体班还成建制实行专业分类。近年来，该校艺体生本科双上线年年创新高，人数居德阳市榜首。
德阳市教育局相关负责人介绍，该局一直鼓励和引导在某一领域或某一方面具有传统或新兴优势的学校全面构建系统化、科学化、品牌化的特色课程体系和特色人才培养模式。
在德阳，特色教育取得成效的学校还有不少。绵竹南轩中学女子曲棍球队多次参加国家级、省级比赛，多次夺得第一名的好成绩。2022年7月，该校女子曲棍球队代表德阳参加省运会夺得甲组第一名、丙组第二名；该校学生陈怡曾代表国家参加了东京奥运会。
罗江七一潺亭中学作为皮划艇传统项目校，2020年荣获全国皮划艇激流回旋竞标赛U20女子单人划艇金牌，在2022年四川省运动会上夺得5块金牌。
近年来，德阳市高中教育全面夯实高考综合改革基础性保障条件，推进省级示范性普通高中和领航高中建设，支持普通高中加大国防、科创、艺术、体育特长生培养。普通高中在多样化特色发展成效开始逐步显现，让更多孩子通过不同的成长通道成人成才。
特色化发展造就了学生成才路径多样化：德阳全市每年艺体生上本科的学生有2000多人；2021年德阳全市有14名学生获学科竞赛全国一等奖，为进入全国一流大学奠定坚实基础，有1人获金牌，进入国家集训队，今年被保送清华大学；2022年，全市有4名学生被清华大学美术学院录取，2名学生通过强基计划被清华大学录取。德阳普通高中学生“考上好大学”路径更加宽广。
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