伴随着新学期开学钟声的敲响，去年10月份刚刚竣工的秦安县桥南初级中学校园内书声琅琅，生机盎然，迎来了新校建成后的第一批学生。目前该校的2666名学生和100名老师是该县为进一步整合教育资源，优化学校布局，从秦安县五中、兴国四小剥离到桥南初中的。
近年来，为进一步优化公共教育资源配置，促进区域内教育均衡发展，努力提升教育质量和办学水平，秦安县严格按照“适当集中，规模办学，提高效益，保证质量”和先建后撤，成熟一个撤并一个的原则，积极稳妥地推进学校布局调整，取得了显著成效。近日，该县以桥南初中建成启用为契机，坚持“三不变”的原则（即坚持学生及班级建制不变，按五中初中部、四小初中部原班级建制依次排列班级顺序，学生维持原班现状。坚持科任教师所带学科，班级不变，原班主任不变，保持学生、教师的稳定性、连续性。坚持原有新课程改革教学模式不变，继续按两个学校原有模式进行，逐步规范统一），将县五中、兴国四小初中部整体剥离到桥南初中，将五中办成了独立高中，把四小办成了完全小学。将县二中初中部43名教职工和790名学生整体剥离到兴国中学，使县二中成为独立高中。与此同时，该县还撤消了阳兀附中和月阳附中两所学校初中部，将阳兀附中初中部30名教师和78名学生整体并入县三中，将阳兀附中建成完全小学，将月阳附中初中部9名教师和57名学生整体并入吊湾中学，把月阳附中建成了完全小学。通过剥离撤并，使学校布局和教育资源配置更趋合理，办学效益进一步提高。
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