来源时间为：2023-07-24
为探索物理新课改路径，桂林市教育科学研究所与澳门同行合作组织开展线上教研交流活动。7月20日，广西师范大学附属中学老师蒋黎萍在桂林市桂林中学（以下简称“桂中”）给同学们带来了一节优秀的物理课——《电容器的电容》，桂中学子共同感受新课改下的“新”物理课堂。
上课前，蒋黎萍向同学们提问关于照相机的闪光灯发光问题，并由这个话题正式开启新课。同学们在这个问题中从具体实例进入到实验模型，并对实验结果进行讨论，在实际情境中感知电容器，在课程中发现问题，分析问题，真正做到体验课堂并融入课堂。
蒋黎萍通过钟表的指针变化实验让同学们直观感知到电容器电势差与所带电荷量的关系，接着开始分组实验，动手实操继续深入探究电容器的充电与放电过程，以及其中发生的势能变化。
通过课堂上的合作交流设计实验，桂中学子实践了数据搜集、数据分析及假设论证，最后得出问题结论。蒋黎萍展示其中一个小组的数据结果，引导学生对该小组的实验进行评估，同学们在评估过程中深入理解了电容。
此外，同学们还通过类比数学立体几何中的体积公式，深入体会电容公式，并且从例题中感受电容器在医学中心脏除颤仪的应用。最后，蒋黎萍和同学们共同完成课堂小结，并布置了完成莱顿瓶制作的课后作业。
在相机闪光灯以及时钟的指针变化演示创设直观情境环节中，蒋黎萍引导学生深入思考，激发学习兴趣；从电容在医学中心脏除颤仪的应用中，引导学生体会到物理源于生活并服务于生活的特点，在潜移默化中感受到物理在生活中的应用之广泛。
在新课改的大背景下，物理教学需贯彻立德树人教学理念，注重推动学生学科素养提升，实现学生全面发展。本次新课改背景下的物理课堂中，桂中学子感受到许多与平时物理课堂的不同之处：学习方式多元，课堂中的问题能不断唤醒探索求知意识；课堂重视实验教学，在实操过程中完善自我认知结构；教师也不断鼓励学生尝试更多探索及创新，课后作业形式新颖，不再是往常的书面作业。
本次课堂是将新课改理念和教学实践融合在一起的一次探索，桂中学子与老师一起合作交流，不断进行探究及实验，自主学习及主动去发现知识，真正感受到学生是课堂的主体。新课改下的“新”物理课堂让学生在课堂中脱离枯燥的课本，感受到物理的独特文化魅力，飞向了宽阔美好的物理天地。（图文来源／中国网小记者站桂林市桂林中学编辑／杜汴朕）
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