七宝外国语小学
七宝外小从提高课堂效率入手，加强作业报备、统筹等制度，增强作业管理流程，真正做到作业的“轻负优质”。除了做好课后服务之外，学校每周五还在校园内开设非学科类的课程，如：七外电视台、小小演说家、美式橄榄球、网球等课程。
嘉定区
上海师范大学附属嘉定小学
上海师范大学附属嘉定小学着力构建课后服务升级版。聚焦“书面作业基本不出校门”，用足用好作业辅导时段。聚焦“每天至少服务2小时”，创新实施综合教育时段，开设游泳、手风琴等30个社团。
中科院上海实验学校
中科院上海实验学校充分利用课后服务时间，拓展学习渠道，重点开展“走近科学”系列活动：邀请中科院研究员、博士，开展每月一次“大咖讲座”；安排科创培训活动，请专家团队指导学生进行科学研究；不定期组织学生参观科研院所，使学生近距离深入科研院所。
启良中学
学校主动求新求变，设计丰富多样的课后服务活动，构建“五育融合”新篇章。如在体育节中让学生学会当裁判、进行海报设计与展示等；引入科创艺韵课程，开展体艺科等社团活动，丰富学校的课程体系和学生的校园生活；落实全员导师制，组建班级家长导师团参与到学校的课后服务和志愿者岗位，促进家校沟通，提升课后服务内涵品质。
宝山区
上师大附属经纬实验学校
上师大附属经纬实验学校的课后看护服务坚持“四类三段”原则，即“学生自修、个别辅导、兴趣社团、放学看护”四类别，分别通过放学后的“三时段”开展落实。学生作业完成更高效，兴趣特长培养更全面，自学能力提升更有效，既解决了家长因“时间差”而无法接管孩子的诉求，又在一定程度上减轻家庭的负担。
行知中学附属宝山实验学校
素质教育时段内学校在作业辅导的同时也开展丰富多彩的活动课程，如：仪仗队、键盘基础课、劳动教育、编程入门、急救包扎、阳光步道、党史学习教育进课堂、手绘插图等，让学生快乐学习。
大华小学
多年前，大华小学就已向全体学生推出课后一小时服务。本学期新政落地后，学校在原有基础上，增加两档课后服务内容，即16:30-17:30素质教育活动，17:30-18:00爱心晚看护。学校积极整合校内外资源，开设主持、戏剧、合唱、舞蹈、摄影、编程等优质多元的课程，增强学校主阵地建设。
浦东新区
进才中学北校
进才中学北校采取“基本服务+拓展服务”+“延时服务”模式开展课后服务。“基本服务+拓展服务”安排在放学后到17:30，主要是指导学生完成作业和个别答疑；拓展服务是为学有余力的学生拓展学习空间，开展文教融合教育（艺、体、科、劳）等成长性项目。“延时服务”安排在17:30—18:00，其服务内容包括看护、个别辅导等。
进才实验小学
课后及延时服务时间，学校平均每天开设16门少年宫课程，满足学生多元化发展；其余有看护需求的学生则预习复习、阅读书籍、开展桌面游戏等活动。
竹园小学
竹园小学通过一次全校调研（遵从学生意愿、采纳家长意见）、两份问卷（人人知晓、人人参与），三“调”定制（调整班级，调控时间，协调内容）、四“效”提升（提升作业效率，提升活动效能，提升综合效果，提升课程效应）、五“心”宗旨（学生安心，家长放心，老师暖心，管理细心，组织用心），设计课后服务各领域课程。
松江区
仓桥学校
学校设置“心悦仓城”课程——开展作业辅导、开设“律动仓城”“沙话仓城”“墨刻仓城”“耘创仓城”等兴趣社团，将体育锻炼、劳动实践、艺术创作、科技创新融入课后服务，丰富课后服务内容，满足学生全面而有个性的发展，提升学生核心素养。
九亭第五小学
九亭第五小学开发了“墨宝农场”劳动教育课程。放学后，在老师的指导下，学生学习播种、除草、采摘及烹饪等技能，感受“小农人”的辛劳及丰收时的喜悦。同时，学校还开设了书法普及班及特长班，将“立字、立品、立人”的育人理念浸润在中华优秀传统文化之中。
新浜学校
为拓宽晚托服务内容、丰富学生学习体验，新浜学校结合学校农耕文化特色，充分利用学校的乐农苑农耕基地，开展“田八样”系列晚托服务活动，即围绕农田里的生命“田八样”（相手蟹、鲫鱼、绒螯蟹、黑斑蛙、大蟾蜍、黄鳝、泥鳅、圆田螺），结合二十四节气，开展走走、看看、抓抓、画画的“田八样”系列晚看护拓展活动。寻踪“田八样”，不一样的晚托服务，别样的童年快乐！
金山区
山阳小学
山阳小学结合学校实际，充分挖掘各类资源，开发丰富多彩的课后服务课程。其中，教师特长课程包括艺术、语言、操作、体育游戏等内容；社区优质课程与区青少年活动中心等单位合作，开设艺术素养类课程；家长志愿课程引导家长以一技之长服务于学生多元化需求，开设了《有趣的编发》《园艺种植》《绘本故事》等课程。
朱泾小学
朱泾小学秉承“勤朴”校训，用心、用情落实课后服务，助力师生多元发展。精准“作业指导”，书面作业不到家；丰富“社团活动”，激扬个性发展；多样“活动菜单”，愉悦学生身心；温馨“点心时光”，舒缓紧张充满“电”。人人“岗位体验”，劳动教育落到实处。
蒙山中学
蒙山中学以保证课后服务时间、提高课后服务质量、拓展课后服务渠道为目标，遵循“家长自愿、校内实施、有效监管”的原则，实行“基础型服务+拓展型服务”模式，采取分段、分层的思路创新工作。“基础型服务”以自主作业、例题讲解、个性化辅导为主；“拓展型服务”以学生社团、文化讲堂、校园电视台、体艺、阅读等成长性项目活动为主。
青浦区
庆华小学
学校开设了课外阅读、武术、机器人、创意美术、拉丁舞蹈、趣味数学等活动，通过实践学习、体验探究的方式，激发出学生学习动力。学校还将传统特色“红读”融入课后服务课程中，围绕“小能人慧悦读”主题，结合各学科特点，开展趣味十足的读书活动。
教师进修学院附属小学
弹性服务，离校时间自主申请。学校设置了“3+1”接领模式，家长可根据需求按时接领，对于17:30接领仍有困难的家庭，采用加时服务，增设暖心看护时间。
托底服务，校内时间完成作业。每日由教师轮流进入班级组织指导学生完成当天作业，给予个别指导和答疑解惑。
个性服务，定制多彩缤纷课程。学校开设了体育类、艺术类、科技类等19个社团课程。“文”“武”并济，“动”“静”皆有，让学生玩中学，学中乐，乐中获。
徐泾中学
学校课后服务工作在“内容序列化，形态多样化，辅导个性化”方面下功夫，帮助学生夯实基础、自主作业、兴趣拓展、特长提升。关注学生个性化差异，将集中看护答疑与个别化辅导相结合。基于学校“四叶草”社团课程，开展综合实践、人文艺术、体育健身和科技创新兴趣社团，丰富课后服务形态。
奉贤区
教育学院附属实验小学
本学期，奉教院附小全面推行“5+2”课后延时服务。“一生一课表”定制自己的课后时光。学校开设种类齐全的330课程，丰富了学生的“第二课堂”。无论菜园、操场还是食堂，都有孩子们快乐的身影。学生“动”起来了，校园“活”起来了。作业辅导时段，各科老师也会轮流进班，答疑解惑。放学后，不能被及时接回家的孩子依然有老师的温馨陪伴。
奉城第一小学
为更好地落实“5+2”课后服务，学校针对家长学生的需求，量身定制三段式课后课程内容：特殊校情巧安排，延时困难巧解决，特色课程巧融合。让学生书面作业、学业难题不带回家成为了现实；让多彩的课后服务课程真正陪伴孩子们健康快乐成长。
金水苑中学
金水苑中学课后服务两个小时分为三个时段，第一时段开设兴趣课程，第二、三时段主要是学科教师进班级辅优补差、作业辅导。在课后服务中，充分培养和发挥“小先生”的作用，提高学生自主学习的积极性。
来源：上海发布
编辑：陆海华
文章来源于：http://chuzhong.ljyz.com.cn 初中网
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