石首市桃花山镇中心学校,通过多年的积淀,形成了一套独特的教育模式,他们根据他们辖区的幼儿园、小学、初中学生不同年龄段的特点,贯彻形成一条完整的教育曲线。多年来,石首市桃花山教育三个阶段(幼儿园、小学、初中)的各项考核稳居石首市前列,引起了荆州市教育局的高度重视,并将其定为“荆州市优质生源基地”……如此辉煌的业绩,一个大山里的中心学校是如何做到的?笔者深入美丽的桃花山,有意解读这个教育传奇。
桃花山的教育传奇
近年来,随着红色旅游业的发展壮大,湖北石首市革命老区桃花山十分火热,全国各地的游客纷沓而来,这里形成了一条亮丽的风景线。美丽的风景首先获得人们的赞许,但当人们真正了解这个地方后,更是为这里的地灵人杰所惊叹,这里钟灵毓秀,是桃花山的教育——这一坚固“灵魂景点”带来的底蕴升华。近期,这里不断有喜讯传出:桃花山中心学校校长刘建红获“湖北省农村先进教育工作者”荣誉,桃花山中学获得“荆州市优质生源基地”和“荆州市乡镇初中教育质量先进单位”荣誉,桃花山教育获“石首市履职尽责绩效考核”(幼儿园、小学、初中)“满堂红”荣誉……“大山里飞出金凤凰。”这是人们对桃花山教育的由衷赞叹!
拜访刘建红:构思四要科学指南打造和谐平安校园
说起桃花山中心学校校长刘建红,认识他的人都知道他的外形确实朴实,但他确实不简单,他对教育事业的忠诚和强大的管理能力让人肃然起敬。
笔者与他是老朋友,去拜访他之前没有预约,下午两点准时到他的办公室,来了个突然“袭击”。我担心他“不配合”我的采访,所以我“藏”了一支录音笔,准备用“串串门”闲聊的方式把采访做完。
在班子管理方面,他如数家珍。他高兴的介绍道,中心学校倡导“四个要”作为管理桃花山教育工作“指南”,在几所学校班子成员和老师们的共同努力下,各方各司其职,给桃花山教育注入了无穷的活力。
向状态管理要凝聚力
这是桃花山各个学校管理者都必须具备的能力,要保证对自己的工作状态做到心中有数:一是基础数据要一口清,如学生数、教职员工数、班级数、搭乘校车学生数、特异体质学生数等;二是教育教学质量要尽收眼底,为拿出有针对性的策略提供依据;三是对分线领导的工作能力、水平、分工要把控有度,充分调动他们的工作激情;四是对工作的目标达成要精准有效,强化校园安全管理和教学质量管理。“不待扬鞭自奋蹄”,各个学校班子成员积极作为,奋勇而上,为打造一流教育集团而努力奋斗。
向细节管理要满意度
细节管理是迈向成功的关键步骤,桃花山各学校领导都必须做到工作情况定期公布、公示,如教育教学工作检查、通报、整改,食堂运行的菜谱、采购、定制、陪餐,对教师队伍的培训及学生的帮扶,做到学校工作没有死角。“踏平坎坷成大道”,用公示公开诠释人民教师的担当作为。
向优质课堂要高分数
面对上级主管部门对教育的评价面越来越宽,“倒逼式评价”、“分区域评价”、“分类评价”接连被运用的局面,桃花山中心学校明确规定各阶段学校要树立教师工作良心理念,要有“为己所生”的思想,活跃课堂,全力提高学生兴趣,加强现行教研模式地发展研究,推广学习教联体和教研体活动。“风卷红旗过大关”,以务实育人的教育初心施精准之策,成就着紧随时代的桃花山教育新品质。
向平凡岗位要幸福感
石首市桃花山镇中心学校向全体教师倡议,要求教师们坚守自己的岗位,构建金字塔式的幸福指数——工作平台的荣誉感、团队并进的自豪感、工作单位的存在感,遵守道德底线,坚守“为人师表、身正为范”的使命,固守“立德树人、育人至上”的理念,弘扬教育的正能量,彰显着桃花教育人的责任担当。
刘建红校长不吝言辞地赞扬幼儿园的园长汪彦、小学校长易斌、初中常务副校长包泰山,赞扬他们都是十分专业的基础教育管理实干家,他们用智慧和汗水带领着团队上下一心,以中心学校“四个要”管理要求为学校行动指南,通过不懈的拼搏,赢得社会各界人士的尊重及上级教育主管部门的认可。那么,各个学校在“指南”的影响下,又是如何争先创优的呢?
桃花山初中:实施科研兴教战略名师执教突显实力
桃花山镇初级中学常务副校长包泰山,为人低调淳朴,是一位资深的教育专家,他一步一个脚印,扎根桃花教育,受到老师们的敬仰,在负责初中全面工作的岗位上,他孜孜不倦,一丝不苟,与同仁们无区别地遵守学校各项规章制度,老师们戏称他是“铁面包公”。正是由于他的“铁面”,桃花山初级中学不存在有任何特殊化,用事实说话,以学生成绩说话,这就是他评判老师的标准。
他在百忙中,陪笔者在校园内走了一圈。走进桃花山中学,笔者顿觉眼前一亮,校园内各种景观树在清风中轻轻摆动,似乎在向笔者招手,已经绽放的花儿正带着微笑,吐放清香,溢满校园。行走在林荫道上,让人心旷神怡……抬眼望,教学楼、综合楼、公寓楼呈线性分布,教学区、生活区、运动区布局合理,新颖别致。与笔者同进校园的摄影师李长松先生就像个孩子似的,只顾着到处拍摄却忘记了自己的本职工作,这怎么能怪他呢?与其说这是一所学校,倒不如说是一座生态公园!
众所周知,桃花山中学教学质量在荆州市农村中学是一面永葆鲜艳的旗帜,特别是近年来,学校的教学质量更是年年获新高,多次获得省、市表彰。在学校会议室,笔者看见了一堵荣誉墙,墙上有上百块奖牌,“湖北省绿色学校”、“荆州市初中教学质量先进单位”、“荆州市中考先进单位”、“荆州市课改先进单位”、“荆州市示范学校”、“荆州市优质生源”、“石首市教学管理先进单位”等荣誉……这就是实实在在的成绩!家长们开玩笑的说,孩子们成绩好,是桃花山“风水”好。是啊,桃花山,革命老区,有那么多红色的鲜血沉淀在这里,可不得浇灌出更加灿烂的种子嘛?可是,真正的好“风水”还需要学校的精心培育,才能在这大山深处开出绚烂的鲜花。是桃花山中学凭着骄人的实力和创新的举措造就了这些金凤凰!
提升管理力度
强化使命,桃花山中学积极探索行之有效的管理体系,以构建高效课堂为核心,狠抓备课、上课、作业批改、课外辅导、考评五个基本环节,着重抓实集体备课,实行教案、学案一体化,学案与“班班通”课件设计相配套,同时把培优补差落实到实处。学校深化课程改革,积极倡导把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把创造还给老师,让教育充满智慧挑战;把发展主动权还给师生,让学校充满勃勃生机。先进管理模式在学校发展里程中沉稳扎实,桃花山中学的教学质量得到了实质性优化,办学品质和内涵得到全面提升。
加强名师培养
学校全方位培育一流名师,着眼队伍长远发展,积极实施以“成长、成熟、成才、成名”为核心的“四成”教师素质提升工程。多年来,在桃花山中心学校的领导和支持下,初中一直倾力打造三支队伍:求真务实、廉洁奉公、科学管理、团结奋进的干部队伍;师德高尚、爱岗敬业、业务过硬、用于担当的党团队伍;精于教书、勤于育人、用于创新、甘于奉献的教师队伍。学校坚持强化队伍建设,鼓励教师加强业务学习,撰写读书笔记,阅读中外教育名家专著,接受新知识和新理念;健全青年教师培养机制,以骨干带动、活动推动、机制驱动来培养青年教师;定期开展教师比武,以赛促研练师能。在双减大环境下,学校还以提高课堂效率为突破口,抓实教学月查,明确教学设计的针对性、层次性,作业设计的特色性、多样性。同时,评比展览优秀教案、优秀作业,用扎实的管理,点燃师生力争上游的激情。
开展多彩活动着眼师生身心发展,学校开展了多彩德育活动,升旗仪式、班会活动、文明寝室等评比活动,营造了健康向上的校园文化;勤奋之星、文明之星、管理之星、学科之星、实践之星等评选活动,提高了学生的综合素质;学习进步标兵、绿色环保标兵、劳动卫生标兵、助人友善标兵、勤俭节约标兵、遵守纪律标兵、积极创新标兵等评比活动,陶冶了师生精神情操。学校还定期开展经典诵读活动、主题演讲活动、英语与作文竞赛活动、公祭活动、校园集体舞比赛、广播操比赛、优秀作文展、田径运动会、防震防溺水等活动,多彩的活动点燃学生心中的明灯,让学生拥有更多发展自我的空间,让校园朝气蓬勃生机盎然,提高了学生学习兴趣,唤起了学生内心向善、向美的正能量。
教育是一个良心活,靠的是一份情怀。包泰山校长及桃花山中学的全体老师们以勇气担当践行教育情怀,展现了桃中人的劲旅风采!
桃花山红军小学:全力促进红色文化精心构建特色校园
校长易斌,年轻有为,是一个颇有担当的后起之秀,他从一个普通老师一步步走来,经历了学校管理的各个岗位,好学习、爱思考,追求学校的现代化管理模式,他义无反顾地挑起给桃花山初中输送优秀苗子的重任,用赤心忠胆谱写了一曲锐意奋进的教育人生乐章。
易斌知道,桃花山中学成为荆州市名牌高中“优质生源基地”是桃花山中学的骄傲,是石首市教育的骄傲。当人们对桃花山中学学生赞口不绝时,不禁会联想到桃花山的小学,桃花山红军小学必须是桃花山中学的“优质生源基地”,这是摆在眼前的事实,更是易斌的压力。
挖掘红色内核
桃花山是革命老区,桃花山红军小学作为一所有着丰厚历史文化底蕴的山区农村学校,多年来承载着传播红色文化的历史使命。学校根据自身地位、历史、现状、形象等独特优势,创建了“弘扬红色文化,构建特色校园”办学思路,提出了让学生“像花儿一样成长”的办学新理念,开创了“花儿”课程文化体系,以培养“淳朴正义、天天向上的新时代红花少年”为育人目标,以“党是太阳,我是花儿”为学校新时代的校训,形成了“从小处做,向大处行”的新校风,以“明理诚信,自强不息”为学校新学风,以“落地生根,春华秋实”为学校新教风。学校深入挖掘出“信念、追求、坚强、奋斗”等红色元素作为育人内核,培养学生的人生志趣和理想追求,培养学生坚强的意志和不屈的毅力,培养学生勇往直前健康向上的精神风貌和无往不胜无坚不摧的斗志。深山里开出的“红花”,和这里的先辈一样,坚韧又灿烂,让笔者一行惊叹不已。
构建红色校园
漫步在校园,笔者被学校独特的校园文化给深深吸引,无数的景点让人满目惊喜:办公楼、教学楼、公寓参差错落间宛如一条扬帆的古船,正准备乘风破浪,向希望的目标出发;蜿蜒新颖的校园路都是以先辈名字命名,展现了红色力量的深厚底蕴;教室走廊都悬挂着毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、贺龙等老一辈无产阶级革命家、军事家的肖像,号召全体师生向先辈看齐;墙面设计有家乡历史介绍、红色人物介绍、红色经典介绍,画面整洁艺
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