来源时间为：2021-11-17
中国网11月17日讯（宋得恩）11月12日，由成都市武侯区教育科学研究院主办、成都市西北中学外国语学校承办的武侯区初中历史教研活动圆满结束。本次活动由片区老师通过网络平台交流经验，成果。结合教研主题“四川特色文化融入中学历史课程建设的实践研究”，来自西北外国语的杨琳老师和北二外的宋叶老师为大家带来了两堂优秀的历史展示课。
杨琳老师的展示课《战国时期的社会变化》，以“变”为主题，分三个篇章。第一篇章，通过因变而战，讲述了战国时期政治形势、战争目的，引导学生辩证的看待战争性质的变化，从春秋时期的争霸战争变为战国时期的兼并战争；第二篇章，通过顺势而变，讲述商鞅变法，组织学生小组合作，突破本节课的难点，帮助学生掌握商鞅变法的内容，理解变法的影响；第三篇章，顺水而变，讲述都江堰，通过视频学生清晰地了解都江堰的主题工程及其原理，体会以李冰父子为代表的古蜀人民的智慧。“当今的世界处于大变革的时代，我们唯有因时而变，才能与时俱进。”
宋叶老师的《峥嵘岁月——从人民公园追忆时代成都人》将四川“保路运动”和八年级上册第9课“辛亥革命”相结合，以蓉漂的视角游览“人民公园”这条明线为主，讲述四川保路运动的始末，从而突出四川人民在国家危难之际的保家卫国，英勇顽强精神。第一部分“辛亥往事谱峥嵘”强调第九课辛亥革命知识的落实；第二部分“川人保路话峥嵘”主要通过师生活动讲述川人保路的历史，感悟川人的时代精神；第三部分“国泰民安忆峥嵘”主要以全球疫情为切口，贴近学生生活感受今天四川人的责任担当精神，同时升华主题，渲染感情，最终落脚到故土情怀。
课后，片区教师交流讨论。袁成红老师、黎维杰老师分别对两堂课进行了点评。他们认为，杨琳老师的课很好地体现了自导式教学教学特色，将四川特色文化巧妙融入中学历史课堂，课堂立足于教材，将趣味性与知识性有效结合，充分发挥了学生的主体性。值得改进的地方是，主板书设计应该体现本堂课的教学主线。宋叶老师的《峥嵘岁月——从人民公园追忆时代成都人》教学设计新颖，从今日之成都，繁荣、创新，到100多年前的成都，激情、爱国。四川特色文化融入课堂的教学设计，明显体现了自导式教学的特色。教学环节步步推进，采用多种教学方式，有小组讨论、有师生互动，有学生展示。教师用视频、图片、材料，创设了100多年前的四川情景，让学生深深感受到四川人民的爱国情怀。让昨日四川人的爱国情怀深深感染了今日的学生。此外，韩婷婷、窦志刚等老师进行了发言。
本次教研活动，充分体现了四川特色文化融入中学历史课程建设的理念，充分展示了该区进入新一轮基础教育课程改革以来，深化课堂研究，重视教师专业发展，提升课堂效益的成果。武侯区历史组中心组成员袁成红表示，两位年轻教师的成果，不仅是个人努力进取的结果，也是其学校教研组团队集体智慧的结果，体现出了武侯区历史教师团结奋进的精神风貌。
