开放办学提速延庆教育均衡发展
人民论坛：我们认为，延庆教育能够有这样喜人的局面，最突出的一点就是延庆教育更加灵活和开放了。
马铁铃：是的，延庆教育的发展需要一个好的理念，我觉得这种理念是一种开放的理念，需要海纳百川的胸襟。2006年初，我们在客观审视延庆教育现状的基础上，提出“开放式”办学发展思路。
“开放式”办学的基本内涵在于：区域教育的发展首先要着眼于区域教育资源的有机整合和有效运用，同时又不能局限于区域教育资源；延庆教育必须要融入到首都教育的大环境之中，必须要用现代教育的标准和尺度衡量；坚持走出去，请进来，充分依托首都教育资源优势，打破时空界限，实现穿越边界的资源共享，全面借鉴吸收国内、国际的先进教育思想、教育方法，把学习转化为自己的内驱力和自觉行为，不断丰富和发展自己，最终实现跨越式发展。
近八年来，我们在实施开放式办学的过程中，广开思路，看准方向，找对对象，措施得当，精心组织。一是用“开放的思维”加强内部教育资源统筹利用。“十一五”期间，我县按照“撤并村小、初中出山、高中进城、三教统筹”的思路推进教育布局结构调整，川、山区1000名中小学生因布局调整享受到了优质教育资源，学前教育因资源整合新增学位690个，全县教育空间布局进一步优化。如延庆八中，就是我们“十一五”规划期间中学布局调整、高效利用教育资源、体现规模办学优势、实现教育均衡发展的重点建设项目之一。是延庆县委、县政府为百姓办实事、办人民满意教育的重要举措，是山区学生享受同城区同等优质教育的惠民工程。并且，我们高标准完成了学前教育三年行动计划，让入园难问题在延庆得到了有效解决。
二是用“开放的模式”实现优质教育资源共享的最大化，这是我们开放式办学的最大亮点。我们借助北京市“百对城乡学校‘手拉手’工程”这一有利契机，指导全县各学校广泛开展“手拉手”活动，有效地促进了区域教育均衡发展。如永宁中学与人大附中、康庄中学和北京171中学分别建立了“名校办分校”关系，两所学校在充受首都优质教育资源的同时，还借助“名校办分校”项目实现了学校整体改造。2007年，在“手拉手”的基础上，永宁中学成为人大附中延庆分校，实现了实质性办学，完全由人大附中派驻的干部教师负责教学工作。2011年10月，学校成为人大附中办学联合体成员学校。2012年起，学校已成为一所九年一贯制学校，一流的现代化办学条件直接为永宁地区万千学生带来了实惠。而作为具有60多年历史的康庄中学，2006年与北京171中学实施了“名校办分校”工程，这意味着康庄中学成为延庆第一所与市级名校共同办学的学校。如今，学校形成了“读国学、品书香、润情操”的“书香校园”特色，教学质量不断提升，一所现代化仿明清目字型书院式古建筑展现在延庆老百姓面前，从而走上了办学发展的康庄大道。
马铁铃主任（左一）到康庄中学调研
同时，我们还与市区其他优质学校合作，开展“手拉手”活动。目前，全县60所中小学、幼儿园和职业学校分别与北京城区100多所优质学校建立了“手拉手”帮带关系。如作为我县唯一一所北京市示范高中延庆一中，在县教委的支持下，不仅和人大附中确定手拉手关系，还和北师大二附中也进行手拉手，同时加入了北京四中教育集团，成为京西北一颗闪亮的教育明珠，是莘莘学子梦想起飞的地方。县域内城区优质学校还分别与川、山区薄弱学校开展了城乡学校“手拉手”、“1+1捆绑式”发展、“联片教研”等帮带活动，这些合作与交流，既实现了优质教育资源共享的最大化，也促进了区域内城乡教育的均衡化发展。并且，我们与对口支援区县合作，弥补我县教育薄弱环节。先后与西城区、丰台区、朝阳区等教委建立友好帮扶关系。如在朝阳区教委的支持下，延庆县第一职业学校与朝阳区劲松职业学校建立了合作帮扶关系。现在，学校已被正式列入北京市第三批国家中等职业教育改革发展示范校建设行列。此外，我们与首都高校合作办学，建设高校附中。2010年，县政府与首都师范大学签约，双方共同把延庆四中建设成为首都师范大学附属延庆中学，为进一步整体提升延庆县的初中教育水平提供了智力支撑。
三是我们用“开放的胸怀”关爱弱势群体，促进教育公平。我们保证随迁子女90%以上都在公立中小学就读，全部实行划片就近入学。特别是，在各级领导的大力支持下，我们全力帮扶我县唯一一所打工子弟学校——庆源学校的办学。并且，我们还于2006年成立了特教中心，目前有82名残疾儿童少年在特教中心就读。同样，为了确保不让一名学生因家庭贫困而失学，我们成立了学生资助中心，专门负责各级各类学生的资助工作。还要提一下的是，延庆二中开设的“宏志班”，成为延庆寒门学子希望升起的地方。
四是我们用“开放的视野”加强干部教师培训工作，在前面已经介绍了。但是，我还是希望借助你们这个平台特别说一下，今年高考文科英语平均分第一次超过全市平均分，理科英语平均分与全市平均分的差距由原来的10分，缩小了5.98分，取得了我县高考英语最好成绩，这和新东方教育科技集团大力支持和帮助有密切关系。这是我们县委、县政府亲自引进的一个项目。
人民论坛：刚才听到您对开放式办学理念的理解和具体措施，让我们又惊又喜。惊的是，在您的带领下，延庆教育人拥有这种大格局、大视野、大胸怀的高贵品质，喜的是自开放式办学提出以来，人民群众对教育的满意度得到显著提升。对于延庆教育未来发展，马主任还有哪些具体规划？
马铁铃：“开放办学”已成为了延庆教育的品牌，拉近了延庆与北京城区教育的距离，使县域内校际间的办学水平差距迅速缩小，农村孩子在家门口也能享受到优质的教育资源！2009-2012年，北京市政府开展的全市各区县及燕山地区群众教育满意度测评中，我县总成绩连续四年名列全市第一。我们还被授予“全国‘两基’工作先进单位”荣誉称号。此殊荣的单位，全国共有300家，北京市仅有4家。但是，我认为荣誉只是对我们过去所做工作的一种肯定，我县综合办学实力与发达地区比仍有较大差距，要实现教育优质、均衡发展的目标仍有很长的一段路要走。
今后五年，我们延庆县委、县政府将围绕“人文北京、科技北京、绿色北京”建设，从北京建设中国特色世界城市的高度，深入实施生态文明发展战略，坚持高端一流标准，着力打造“县景合一”的国际旅游休闲名区，全面建设环境优美、生态宜居、富裕文明、幸福和谐的绿色北京示范区，开创延庆现代化建设新局面。在延庆未来发展的宏伟蓝图中，延庆教育一定要成为延庆打造绿色北京示范区的人才基地与沃土。
“教育是基础，教育是支撑，教育是后劲，教育是未来”，在延庆发展的道路上，我们延庆教育人一定不辱使命，为我们的孩子创造更加美好的未来，同心共筑我们的中国梦！学科研的传统，使景山学校的教改传统在创办人民满意教育的实践中发挥更大的作用。
