来源时间为：2022-11-11
中国网讯为了进一步掌握乐山市初中教育教学现状，落实“双减”背景下“减负不减质”的目标，强化初中教师队伍建设，促进核心素养背景下的课堂教学提质增效，查找问题、总结经验，近日，乐山市教科所副所长程文华率初中九大学科教研员及部分学科中心组成员共20人开展了对乐山市第七中学的教学视导工作。市中区教师发展中心主任罗铸开、副主任刘正洪、副主任龚亚平参加了本次视导工作。
视导组通过观课议课，调研教研组建设、课堂教学改革，情况反馈，学校汇报等环节对乐山七中进行了深入的视导。其中，对乐山七中语文、数学、英语、历史等学科进行了细致的教学指导。组内研讨交流后，全体视导组成员和乐山七中的行政班子成员、市中区教师发展中心领导一同在会议室召开了视导反馈会。
各学科反馈了学科视导情况后，乐山七中副校长李天智就乐山七中毕业班提质增效工作情况和视导组进行了交流。李天智从五个方面汇报了七中对毕业班的管理：坚持实施“以入口定出口”、“重过程看变化”的发展性增量评价方法；坚持“行政包班、包学科”的毕业班管理工作机制；融合“两个团队”，树立团队意识，打好整体战；大力推进分层教学、分层作业、分层辅导；多措并举、精准施策、持续唤醒和激发学生学习激情和拼搏意识。乐山七中校长虞开宏就2022年乐山市初中教育教学质量综合评估会的筹备情况和相关思考和视导组进行了交流。
最后，程文华对视导工作做了指导和总结。程文华指出，乐山七中在很多方面为乐山市基础教育做出了重要的贡献，尤其是这些年在教学质量乃至学生“五育并举”上，有突出的作为，在学校汇报中，感受到领导的辐射力、执行力和影响力。要提升教学质量根本之法在于：避免单打独斗，发挥集体教研。理念上，对“集体备课”的实施要更加坚定。制度上，要形成有效的教研制度。方法上，要打造七中完备的集体教研范式。教学质量是中心，是核心，永不改变。（乐山七中）
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