为进一步落实立德树人根本任务，探索新形势下学科育人模式、促进学科核心素养的落地，展示自贡市绿盛实验学校《指向深度学习的学思课堂实践研究》阶段研究成果，3月，蜀光绿盛实验学校举行了“指向深度学习的学思课堂”教研成果论坛活动。市内外500余人线上或线下参加了本次活动。自贡教育科学研究所理论室主任陈洪、自贡高新区基础教育中心主任杨奕出席并指导了本次活动。
以课为媒经历“学习”——三节精品课展示
“老师让出时空，引导学生思考；学生主动参与，不断进步。”“让学引思”的课堂就在此刻发生！
小学数学龚健老师讲授了《复习课—长度测量》。教学过程设计为“忆”—“练”—“用”—“享”四个环节，依据学情反馈设计重难点，把学习任务植入创设的生活情景中，孩子们通过学友互助和小组合作探究并完成任务，并使用信息技术全班交流展示。初中语文罗维锋老师讲授了《长征英雄永垂不朽—《红星照耀中国》推进课》。罗老师从我们熟悉的江姐故居和卢德铭故居的场景布置入手，以一个主任务“做一份长征英雄纪念馆的设计方案”驱动，按理情节、析形象、悟精神、育情怀的符合学生认知发展的思路展开课堂教学。初中数学刘星巧老师讲授了《专题——切线的证明技巧》。刘老师利用相同图形的两个问题的切线证明方法进行对比，让学生发现选取不同方式证明切线的原因在于直线与圆是否有公共点。刘老师大胆放手让学生自主探究，再通过几何画板直观展示一题多解，开阔思路。
研讨碰撞赋能“成长”——三个分论坛
小学数学教研论坛主题是“信息技术环境下的小学数学学思课堂建设”。聚焦主要问题，寻找有效的解决办法。例如：如何实现在信息技术环境下激发学生学习数学的兴趣？在信息技术环境下，如何让学生有效地学习？在信息技术环境下，如何有效地进行教学评价？在信息技术环境下，如何促进学生的思维发展？并且，高新区小学数学教研员黄瑛做了专业指导。初中数学论坛主题是“初中数学深度学习课堂教学活动有效性探究”，老师们各抒己见。钟敏做了《深度课堂活动——浅谈初中数学深度学习课堂教学活动有效性探究》的交流，罗贵林了《关注课改让学科教学变得更加灵动》，曾利川讲了《如何从课堂情境引入来提高课堂教学有效性》，林小芸谈了《让学引思教学策略在实践中的感悟》，江桃英交流了《立足深度学习课堂教学探究学思课堂有效教学》，以及梁钧的《基于深度学习的初中数学课堂教学有效策略探究》和宋世平的《初中数学教学评一致性的课堂实践》。初中语文论坛主题是“基于深度学习的整本书阅读实施策略”，江雪梅讲了《基于深度学习的整本书阅读实施策略》，李平谈了《名著的阅读与教学》，张刘莉了《如何进行名著阅读作业设计》，尤运交流的是《任务驱动下的整本书“真”阅读教学策略探究》，以及辜渊平了《名著阅读中期推进课的有效实施路径》。最后，自贡市初中语文教研员金林青进行了专家指导。
经历学习赋能成长——专题讲座
——《指向深度学习的学思课堂教学研究与实践》
杨景华书记做了专题讲座，深入浅出，高屋建瓴。从六个方面展开：当前课堂教学的核心问题、基于学习理论的教学借鉴、“学思”课堂与学习理论的关系、“学思”课堂的基本教学模型、“学思课堂”的实践性模型及案例和“学思”课堂的校本化推进策略。从实践到理论，从问题到方案，让参会老师受益匪浅。
自贡市教育科学研究所理论室主任陈洪对本次活动做出如下评价：一是学校课题研究抓住了教育教学的核心—课堂。持续五年对该课题进行深入研究，研究过程真实有效。二是研究措施得力，理论学习和课堂实践有机结合。以总课题为引领，八个子课题为支撑，所有教研组整体推动，实现了整体联动。三是研究成果丰硕。有针对该课题的教学设计集、课堂实录集、作业设计集、课型范式。
高新区基础教育中心主任杨奕认为：绿盛学校集中精力狠抓课堂建设，抓住了学校的牛鼻子，成就了一批名优教师，教育教学区域领先。希望绿盛实验学校发挥集团龙头学校的作用，将课堂建设的成功经验辐射引领区内外学校。
“学习需要经历，经历就是成长，成长才能赋能。”每一次研修都是一次成长的契机，此次论坛活动有专家的纵深引领，更有集体的思维碰撞。在新背景下，我们必须有新思考新尝试，即使“改变”路漫漫，但我们一直“在路上”！（供稿：自贡市绿盛实验学校）
文章来源于：http://chuzhong.ljyz.com.cn 初中网
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