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甘肃:东乡县“两基”攻坚工作汇报

日期:2023/8/1 19:45:21 浏览:

是将20所教学点扩建为六年制小学,36所小学实行复式教学,解决教学点毕业生上学难的问题。四是新建柳树、坪庄、风山三所寄宿制初中,解决部分乡镇学生上初中难的问题,继续保留九年制学校。五是各中、小学配备各类必须的教学仪器、教学设备和图书资料,各中学逐步达到普实标准。

(三)、配备和加强师资力量。一是有偿清退部分代课教师。县上计划年内在269名代课教师中清退100名。二是在州上进行录用考试的同时,计划今年通过公开考试从师范类大中专毕业生中临时聘用教师250人,解决教师短缺的问题。三是从师范类院校引进50名本科生、解决中学教师短缺的问题。四是通过国家特设岗位引进43名本专科生。五是通过短期培训、在岗学习、离职培训等形式,每年培训教师2000人以上。六是通过县上的努力和积极争取,切实提高临时聘用教师和代课教师待遇。

(四)、强化管理,提高教育教学质量。在山区179所小学全面开设双语教学,提高教学质量;深化教育改革,逐步建立科学的评价体系;全面落实校长负责制,规范学校管理体制;建立和完善竞争激励机制,充分调动教职工的工作积极性和创造性;加大督查、督导力度,规范办学行为。

(五)、加大扫盲工作力度,确保扫盲目标的实现。由于群众语言基础和文化水平的限制,扫盲后复盲的问题十分突出,全县复盲率达40%,扫盲巩固是今后扫盲工作的重点。一是在24所中心小学办好乡镇农民文化技术学校,每年扫盲和巩固提高1.2万人,采取教师授课、高年级学生包教,提高扫盲和巩固质量。二是大力开展农业实用技术培训和劳动技能培训,结合各类项目实施每年组织培训1.2万人以上,其中技能培训2000人,结合扫盲在职业教育中心集中进行科技培训5000人,努力提高扫盲和巩固效果。

(六)、全民参与,齐抓共管。一是广泛开展宣传,营造尊师重教的良好社会氛围。二是充分发挥宗教界人士的作用,动员社会各界人士,积极开展集资建校、贫困生救助等捐资助教活动。逐步建立健全社会关注教育、支持教育、参与教育的教育事业发展新格局。三是切实加大普九力度。通过政府行为,确保4-5年级辍学生返校;借助东乡师范职业班加强职业技术教育,每年1000名初中适龄生接受技术教育;凭借县劳务培训中心资源优势,每年2000名初中适龄生接受技能培训;通过补偿教育解决800名初中适龄生接受教育的问题。通过以上措施,确保2010年基本实现两基目标。

五、加快民族地区两基工作的建议

(一)、制定和落实特殊的扶持政策。少数民族地区由于受本民族整体文化素质的制约,普遍存在受教育程度低、入学率低、教育工作滞后、群众十分贫困等突出问题,与其他地区在同等的发展条件下实现两基目标任务重、难度大。建议国家针对民族贫困地区的实际困难,参照国家对人口较少民族扶持规划出台特殊的扶持政策,从基础建设、师资配备、经费投入等方面进一步加大对民族地区的支持力度,加快两基攻坚步伐。

(二)、建议国家向民族地区倾斜,调整现行就业政策。现行的就业政策是双向选择,自主择业。一方面由于贫困地区普遍经济发展滞后,生活条件艰苦,引进人才和留住人才困难,缺人才和难引人才的矛盾无法得到合理解决;另一方面,由于受基础教育水平的限制,民族贫困地区培养的人才综合素质相对较差,就业市场竞争力相对较弱,完成学业后就业难的问题十分突出,影响了上学的积极性。建议国家对民族贫困地区制定倾斜的就业政策,增加就业指标,适当放宽在本地区就业的条件,并在高校录取时,定向招生东乡族学生,解决人才缺少与就业困难的问题,为实现两基攻坚注入新的活力。

东乡县文化教育体育局

二00七年十月八日

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