体教融合工作是一项长期系统的工程，近年来，河北省邯郸市大名县紧紧围绕立德树人根本任务，坚持五育并举、健康第一的教育理念，以学校体育和竞训体育为抓手，全力打造体教融合、协同育人的“大名样板”。
大名县强化组织保障，成立了以县政府主要负责同志任组长的领导小组，在经费保障、人员调配、工作协调等方面给予大力支持；优化机制保障，大名县出台了《大名县深化体教融合促进青少年健康发展的实施方案》《关于创建省级体教融合标杆县工作的实施方案》等系列文件，从学校体育工作、青少年体育赛事、体育特色学校建设等8个方面，对体教融合工作进行了系统设计和全面部署；完善基础保障，大名县累计投入2.3亿元，建设体育场、体育馆、游泳馆、公共滑冰馆、社会足球场等场馆29个，各乡镇中心校全部建设了滑冰室，所有中学都有田径场、篮球场，全县各类体育场地达880个，人均体育场地面积达到2.7平方米。
大名县以五个“融合”全方位提升体教融合实效。一是“融健康”，开足开齐体育课程，开展社团活动、大课间活动，举办县级运动会、阳光体育节和校级各类比赛，并建立了日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，初中生体质健康优良率达到60%。二是“融冰雪”，每年举办县级和学校冰雪运动会、冰雪运动联赛、轮滑交流赛等各类赛事160次以上，80%学生参与了比赛活动。三是“融竞技”，先后承办了全国历史文化名城围棋赛、河北省青少年武术套路锦标赛、邯郸市中小学运动会等重大赛事活动，同时，将大名县业余体校办成了食宿、文化教学和体育训练“三集中”的九年一贯制新型体育运动学校。四是“融特色”，先后培育了篮球、足球、围棋、田径等体育特色学校92所，青少年体育训练中心6所，体育特色学校占比达到56%。五是“融传统”，在全县中小学广泛开展武术特色课、中小学武术比赛等活动。
大名县坚持“招引保”并举，突破体教融合发展瓶颈。“招”，即河北省农村义务教育阶段教师特设岗位招聘计划和大名县公开招聘事业编教师计划。2020年以来，该县累计招聘体育教师100余名，并在龙王庙中学、张集中学等建设10处乡村教师周转宿舍，解决了外地教师的后顾之忧；“引”，即通过县级直聘、学校选聘、购买服务等方式，鼓励退役运动员、社会体育指导员、体育特长的志愿人员兼职体育教师，不断充实体育教师队伍。目前，全县共有专兼职体育教师1300余名，有力保障了各中小学体育课正常开设；“保”，即严格落实政策要求，让体育教师在职称评定、继续教育等方面享受同等待遇，并建立荣誉激励机制，每年教师节专门设立表彰名额向体育教师倾斜。
大名县强化培育体系。一是抓队伍培养。全县5所高中、25所中学、132所小学全部建立了学校运动队，训练人员5600余人，实现了学校体育运动队全覆盖。二是抓专训拓展。大力推行“体校+学校+俱乐部”训练模式，目前有11家学校和11家俱乐部结合，开展田径、武术套路、散打、摔跤、柔道、足球、轮滑等体育项目，先后向国家和省、市队输送优秀运动员30余人，考入北京体育大学、河北体院、西安体院等知名体育院校150余人。三是抓竞赛竞技。成立了冰雪运动、围棋等20个协会组织、15家体育俱乐部，通过协会、俱乐部与学校定期组织赛事活动，锻炼并培养了一批体育后备人才，多次获得国家级、省级田径、竞走等赛事金牌。（转自6月21日《中国体育报》05版）
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