本报讯（刘金峰矫海记者姚建平）如何承担好省部共建国家现代农村职业教育改革试验区试点县建设的历史重任？富裕县跻身试点县之后，积极推出“五创”举措，确保培养更多的职业教育人才。
创新招生模式，解决招生难题。富裕县根据生源分布情况，按照未升入普高学生保证到职高继续学习；八年级可能辍学的学生转入职高继续学习；已辍学在乡村或外乡务工学生找回到职高学习和在县城内往届毕业生或辍学生动员返到职高学习等四条保、转、找、返措施，分别将招生责任落实到初中学校、乡（镇）中心学校和职教中心学校，有效解决了招生工作“大帮哄”问题。目前，全县中职学历教育招生已达344人，同比增长50%。
创新专业建设，打造专业品牌。富裕县在原有专业的基础上保留11个主导专业，取消2个发展滞后专业，新增2个就业前景好的专业，集中力量建设一批省级重点专业和骨干专业。
创新办学方式，确保职普融合。全县启动职普融通改革实验，加强义务教育学生劳动技术培养。初中将综合实践课程中劳动与技术部分内容改为与职教中心学校专业对接的校本课程，既增强了学生动手操作能力又培养了学生的职业兴趣。在全县4所初中学校8年级普遍开设了职业生涯教育课，在普通高中高二年级进行向职业高中分流，扩大了职业教育生源。
创新服务工作，发挥集团优势。富裕县围绕农机合作社和现代牧场两大培养品牌，联合黑龙江农垦职业学院、黑龙江职业学院、黑龙江农业经济职业学校等高职院校与富裕县鸿盛奶牛养殖场、腾运奶牛饲养专业合作社等11个合作社共建合作社服务工作站。
创新职教观念，服务城镇建设。为使入城农民尽快融入城市生活，学校多次深入到社区，开展计算机能力提高培训和健康知识讲座培训等个性化培训；深入到“环卫之家”、“群众之家”开设社区大讲堂活动，普及人文社科知识；以县社区周末大舞台为载体，组织师生演出和推销职教品牌。
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