乐平地处赣东北腹地，为省计划单列市。区域面积1973平方公里，总人口近90万人。先后荣获了“中国最具特色经济发展潜力城市”、“全省财政收入超20亿元先进县（市、区）”和“江西县域经济十大活力县（市、区）”等荣誉称号。全市现有各级各类学校336所，在校学生139818人。公民办幼儿园376所，在园幼儿32306人。中小学在编教职工6788人。
近几年来，乐平市委、市政府坚持走“科教兴市、教育强市”发展之路，认真落实教育优先发展的战略地位，切实把教育作为基础性、全局性、先导性的工作抓紧抓好，大气魄推动教育事业发展，大投入保障教育经费，大手笔改善办学条件，大力度建设教师队伍，大举措提高教育水平,全市教育步入到改革力度最大，发展速度最快，成果最为显著的历史时期。
一、大气魄推动教育事业发展
1.规划先行。市委、市政府切实加强教育工作的宏观决策领导，把教育事业纳入全市国民经济和社会发展规划之中，超前谋划教育事业的发展，先后出台了《乐平市教育事业发展“十一五”、“十二五”规划》、《乐平市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等一系列文件。针对教育发展的新形势、新问题，制定了《乐平市人民政府关于促进义务教育均衡发展的实施意见》、《关于鼓励社会力量办学的实施意见》、《关于学前教育三年行动计划》等一系列文件，化解了教育发展的热点和难点问题，促进了全市教育稳步、健康、协调发展。
2.高位推动。市委、市政府高度重视教育工作，始终做到“四个优先”：在财力投放上，优先保证教育经费；在规划建设上，优先安排学校用地；在人才配置上，优先满足教育需要；在福利待遇上，优先落实教师待遇。完善了定期研究教育工作和领导联系学校制度，建立了乡镇（街道）教育工作目标责任制，将乡镇教育工作列入全市七项考核内容，并在每年“两会”期间通报考核排位情况。市委、市政府主要领导率先垂范，情系教育，经常深入教育部门和学校调研，谋划教育，调度教育，强力推动教育发展。在市委、市政府领导的带动下，各部门积极支持教育，各乡镇关心重视教育，全社会形成了“党以重教为先,政以兴教为本,师以从教为荣,民以支教为乐，商以助教为善”的尊师重教浓厚氛围。2012年教师节仅礼林镇政府表彰学校和教师资金就达10万余元。
二、大投入保障教育经费
1.持续增加财政投入。乐平市大力推进农村义务教育经费保障机制改革，按照“以县为主”的管理体制，坚持教育经费优先预算、优先拨付，实现了教育经费投入的持续增长。2009至2011年，预算内教育财政拨款分别为28575.2万元、34018万元、57986.5万元，分别高于财政经常性收入的增长比例5.52、17.44和54.21个百分点。2009年、2010年、2011年预算内小学生均教育事业费分别为2315元、2627.18元、3038元，初中生人均教育事业费分别为1967.91元、2260.96元、2717.51元，中小学生生均公用经费均达省颁标准。在确保教育正常运转、夯实基础的同时，实行教育教学质量目标奖和高考目标考核奖，政府每年投入奖励资金达65万元。
2.不断拓宽筹资渠道。2009至2012年，农村税费改革转移支付资金用于教育2772万元；土地出让收入扣除相关支出后，按比例用于教育348万元；城市三税教育费附加用于教育6899万元；城市维护税实拨用于教育3349.52万元；多渠道募集资金610万元用于新建、改扩建校舍，添置教学设施，极大地改善了全市中小学办学条件。
3.全面落实教育民生任务。2009年以来，为义务教育阶段学生免除了学杂费和免费提供了教科书，免教科书金额达4511.93万元；发放义务教育阶段困难家庭寄宿生生活补助费1020.6万元、普通高中家庭经济困难学生政府助学金627.9万元、贫困大学新生国家资助金达506.5万元，中职学生助学金338.4万元。发放生源地信用助学贷款1888.2万元，受益3123人。
4.优先保障教师待遇。义务教育阶段学校教师绩效工资全部兑现，普高、职高、幼儿园教师绩效工资实行了财政兜底。2009年，市财政一次性拿出400余万元解决全市农村中小学教师公积金，并列入财政预算。2012年教师绩效工资由2009年人均11000元，提高到21800元。三年来，为2014名边远山区教师发放特殊津贴701.13万元。组织教师团购住房，在享受10个百分点的优惠同时，政府给予30元/平米的专项补贴。教师团购房800余套，每套住房受益10万余元。
三、大手笔改善办学条件
2009年以来，乐平市投资4.92亿元，新建、维修改造校舍31.26万平方米，按省颁标准为全市中小学配备了现代教学设备、仪器和图书。
1.以全省首批20个教育园区建设试点县（市）为契机，投资1.82亿元在城北新区规划用地377亩建设城北教育园区。
①紧邻乐中东边划拨土地30亩，投资1300万元实施了乐中扩建工程，新建了综合楼、学生公寓和教学楼，总建筑面积为1.1万平方米。
②划拨土地25.8亩，投资1700万元实施了三中扩建工程，新建了总面积1.5万平方米的学生公寓、教学楼和塑胶田径场。
③投资5100万元新建了占地面积135亩的第五中学，总建筑面积为2.9万平方米，2010年秋季已投入使用。
④投资1500万元续建了六中学生公寓、综合楼，总建筑面积1.25万平方米。
⑤投资2100万元新建了占地面积32亩、建筑面积1.1万平方米的省级优质示范园——市中心幼儿园，2011年春季已投入使用。
⑥投资2000万元新建了占地面积30.8亩、建筑面积1.1万平方米的第十小学，今年秋季已投入使用。
⑦投资900万元新建了第八中学，建筑面积0.75万平方米，今年8月竣工，秋季已投入使用。
⑧投资2500万元新建占地36.1亩、建筑面积1.3万平方米的第九小学，目前主体工程已全部完工，年底前完善附属工程，明年春季投入使用。
⑨投资1050万元新建占地面积26.4亩、建筑面积0.69万平方米的市特殊教育学校，目前主体工程已全部完工，年底前完善附属工程，明年春季投入使用。
2.结合省教育督导评估整改意见，今年5月份以来，投资1.79亿元全面推进了教育重点项目建设。
①启动了总投资1.5亿元、占地315亩、建设面积12万平方米的城东教育园区建设。目前已筹集资金1.1亿元正在建设建筑面积为8.5万平方米的高中部，9月26日已正式开工。一年时间建成，明年秋季投入使用。
②投资1600万元收购了原“景德镇科技学校”，创办了乐平市职业中等专业学校（乐平市职业技术培训中心），该校占地150亩。
③投资1600万元改建了镇桥中学。
④投资1500万元收购了重阳楼划归乐平三小，拓展了该校办学空间。
⑤投资750万元改造乐中塑胶田径场，11月中旬竣工并投入使用。投资200万元建成了五中、六中、八中、十小环形运动场。
⑥投资440万元启动了六中、八中教学楼建设，正在施工建设。
⑦投资770万元添置实验仪器设备和音体美器材，购买仪器橱、图书架，安装电脑及教学软件。
3.争取上级资金0.96亿元，高效优质建设农村校舍
①投资2127万元实施了“农村初中校舍改造工程”，为16所学校新建食堂、宿舍，建筑面积3.1万平方米。
②投资2200万元实施了47个“中小学校舍维修改造工程”项目，施工面积3万平方米。
③投资540万元实施了13个中小学校舍安全工程省级资金专项项目，改造校舍0.56万平方米。
④投资1500万元为17所学校新建教师周转房宿舍，建筑面积1.5万平方米。
⑤投资1327万元实施薄弱学校校舍改造项目，建筑面积1.31万平方米。
⑥投资1933万元新建了6所乡镇中心幼儿园，改造了11所农村幼儿园。
（4）依托国家、省农村薄弱学校改造资金3584万元，完善了全市中小学现代教学设备、仪器、图书的装备和添置。95%的学校现代教育技术设备达到了省配备标准，全市现有省级现代教育技术示范校5所。
四、大力度建设教师队伍
1.建立教师增补机制。2009至2012年，我市采取“按需招录、凡进必考、择优录取、合同管理”原则，定编定岗，面向社会公开招聘了688名中小学教师，优化了教师学科结构，提高了教师队伍的整体水平。实施了定向培养农村中小学教师计划，定向培养师范生146人。
2.创新校长管理机制。按照“以县为主”管理体制的要求，进一步明确了校长和教师的人事管理权归属教育部门。为进一步加强学校领导班子建设，激发校长队伍活力，近三年来，本着单位业绩考核排位靠前优先、末位淘汰和群众公认的原则，突出“三比较、两关注”（即比较学校整体业绩排位、比较个人工作业绩排位、比较群众考评公认度，关注社会民意反映、关注纪检监察部门反映）的用人机制，提拔和重用校长72人次，改任和免职6名中小学校长，真正让想干事的有机会，能干事的有舞台，干成事的有声誉。
3.强化师德建设机制。结合“强师风，铸师魂，争做人民满意教师”主题教育活动，创新开展了“校长电视承诺”、“教师宣誓承诺”、“师生互动互评”、“师德标兵巡回宣讲”、“走进学生心中”演讲和“爱生一例”征文比赛等活动。制定了《中小学师德师风考评办法》、《教师违反师德规范处理办法（试行）》等文件，不断完善师德师风考核评价机制，把师德师风表现作为教师职称评定和评优评先的重要依据。以身边实实在在的典型事例，引导教师热爱教育、忠诚教育、献身教育。
4.完善教师培训机制。坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的培训原则，多渠道搭建教师实训平台，切实提高教师培训的针对性和实效性。2009年以来，举办了500余名中小学校长、281名学校中层干部、1232名中小学班主任、四期幼儿园园长和新招聘教师暑期培训班，培训达3100人次。每两年举行一次义务教育阶段学校教师业务水平测试。组织骨干教师参加国家级、省级培训达955人次。每年组织全市中小学教师参加远程培训、校本培训，参训率达98%以上。
五、大举措提高教育发展水平
1.规范发展学前教育。通过新建扩建公办园、改造提升
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