为积极推进智慧学校建设，提高教师信息化应用水平和信息素养，推进信息技术与教育教学深度融合创新，7月27日-8月12日，泾县教育体育局组织开展“智慧学校提升达标项目暑期教师系列培训”，其中，7月27日-29日为小学专场，8月2日-4日初中专场，8月10日-12日为高中专场，全县共415名一线中小学老师参与此次系列培训。
此次系列培训旨在通过专题讲座、课例展示、分组研讨、集中考核等环节，使教师在基于信息化的理论水平、教学实践、专业成长等方面取得实质性的突破，促进信息技术与教育教学的深度融合，推动区域教育教学改革进程。
“只有融入校本教学资源的智慧课堂系统，才是真正适合我们学生的智慧课堂。”宣城市教育体育局副局长李旻在会上强调，老师不仅是智慧课堂的使用者，更是开发者，老师引领并决定着课堂改革，需要多向运维人员提建议、强优化，并借助集中学习的机会，探索新时期教学质量提升和未来学校创建的新模式，进一步提升学校管理者的信息化素养与教学能力，更有效地发挥智慧课堂的助力作用。
宣城市教育体育局副局长李旻
第一场小学专场培训的开班仪式上，泾县县委教体工委委员、教体局机关党委书记丁传云强调，教育信息化的推进工作十分重要，参训人员应提高认识，理解智慧课堂应用的重要性，认真参训，争取进一步推动技术教学融合创新。
泾县县委教体工委委员、教体局机关党委书记丁传云致辞
泾县县委教体工委委员、教体局副局长雷敏在初中专场培训上表示，学习的目的就是为了更好的指导实践，更新的理念最终是要落实到具体的行动中，通过此次培训学习，各参训人员需要进一步解放思想，提升专业素养和技能，日后将结合学校教育教学改革发展目标，推进智慧教育与学科融合，助力学校教育信息化发展。
泾县县委教体工委委员、教体局副局长雷敏致辞
8月10日，高中专场培训伊始，泾县教育体育局电教馆馆长黄平鼓励参训老师们扎实学习，期望参训老师，珍惜此次培训机会，增强学习使命感和责任意识，端正态度，提高学习的主动性和自觉性，促进教育、教学、教研等领域的创新发展，确保培训实效。
泾县教育体育局电教馆馆长黄平致辞
三个学段的专场集中培训均以《人工智能助力因材施教》主题开始，讯飞AI应用教研院的教研员为大家详细介绍AI与因材施教之间的强影响关系，基于AI技术与信息化的教学产品从针对性教、个性化学入手，实现因人而异、因地制宜、因材施教，进而实现学校教育教学质量的全面提升。
《人工智能助力因材施教》主题
此次培训特别设置“优秀课例展示”环节，多位老师结合智慧课堂系统，针对各自学段教学特征，带来数节精彩、有趣、有内容的课堂展示。
小学专场中，泾县城关三小的唐璐老师选择了《父亲、树林和鸟》作为语文课堂的教例展示课文，通过反复品读、朗诵重点语句，详细讲解核心词句，利用教学平板、多媒体课件，唐璐老师带领同学们体味词语表达的丰富性，挖掘同学们观察生活的能力、培养学生正确的审美素养。
泾县城关三小语文老师唐璐课例展示
在英语课堂上，如何通过智慧课堂搭建语言学习环境？初中专场的云岭镇章渡学校初中英语老师彭飞飞带来了她的答案。彭飞飞老师运用翻翻卡、随机选人、选词填空、全班作答等功能与学生进行练习互动，带领学生认识动物特征，让学生学会在实际生活中利用所学语汇与句子在真实语境中描述交流。
云岭镇章渡学校英语老师彭飞飞课例展示
泾县中学的高中数学老师胡学全则选择与参训教师们共同探讨函数零点与方程的关系。胡学全老师按照用二分法求方程近似解的步骤，一步步展开教学内容，既渗透了逼近思想和算法思想，又让学生经历了观察发现、抽象概括的过程，强化学生的数学运算与逻辑推理的核心素养。
泾县中学数学老师胡学全课例展示
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在集中培训之后，本次培训还设置了分班交流、展示及实操考核环节，各个学段的老师们打破学校界限进行集体备课，专注课程设计，认真雕琢课堂内容，探讨更优的教学方式，并针对特定课堂进行分班展示环节，在各自小组的前期精心打磨下，老师们将培训所学内容与实际教学相结合，深刻理解和深入应用“互联网+课堂”，纷纷表述，通过这次培训都已学有所得、学有所悟。
老师们集体备课环节
宣城市教育体育局教育技术中心主任吴保林在培训最后指出，信息技术与学科教学的融合，离不开硬软件平台、教与学资源、加以有效融合的操作方法这三个要素，鼓励各位老师整合自身教学经验、网络教学资源，形成自身独特、优质的教学内容。
宣城市教育体育局教育技术中心主任吴保林
此次泾县智慧学校提升达标项目暑期教师系列培训的成功开展，泾县的老师们逐步认识到信息化教学的价值，翻转课堂、精准教学、以学定教等理念更加深入到教师心中。进一步提升了学科教学与信息技术深度融合的能力，有效推动智慧课堂常态化教学工作的实施。作为泾县智慧教育的践行者和开拓者，未来，老师们将勇立潮头，先行先试，为泾县教育高质量发展贡献力量。
文章来源于：http://chuzhong.ljyz.com.cn 初中网
网站内容来源于网络，其真实性与本站无关，请网友慎重判断
