日照市后村镇中心初中是乡村中学，位于日照市西部，是后村镇唯一的一所中学。这里融合了全镇61个村的学生，千余名学生来自不同的家庭。目前，经过走访摸排，建档立卡32人、低保23人、残疾1人以及发生活补助的共计154名学生。
让所有的孩子，都看见春天
后村镇中心初中贫困学生的处境，校长代方平看在眼里，急在心头。为了千方百计保证他们的正常生活和学习，一直以来，在教育扶贫路上，代校长始终担当作为、率先垂范、榜样引领。
“我们是教师，在自己家门口教书育人，我们要对得起父老乡亲，必须让所有的孩子，享受到公平有质量的教育，都看见春天。这是我们的使命和天职”。代校长说。在了解情况后，代校长亲自安排部署学校脱贫攻坚工作，提出“面对面、心连心”工作法，成立教育扶贫办公室，建立帮扶工作机制，全体教师总动员，将脱贫攻坚纳入学校重点工作，带头结对帮扶，多次资助寒门学子完成学业。疫情期间，代校长得知学校4名学生收不到直播网课，立刻家访、调查摸底，为学生送来学习资料和生活用品，安排老师送教上门，单独辅导，并联系协调镇政府帮助贫困学生安置电视机和机顶盒，最大限度降低疫情对贫困学生的影响，确保每个孩子上好网课。
光送钱是不行的，要唤醒孩子的自信心
扶贫先扶志，思想脱贫是关键。肖校长在分管学校教育扶贫工作中，一次次走访发现，贫困家庭的诸多问题，部分是因病致贫、意外事故致贫，还有一部分是因为贫困家庭源自家长读书少、文化低，没有一技之长；安于贫穷，等着政府救济；精神极度贫困，严重影响到孩子的进取心。肖校长意识到，帮扶一个家庭真正脱贫光送钱是不行的，当务之急，是要唤醒家长和孩子战胜困难的勇气和信心，给足孩子内在的精神营养和力量。于是他走村进户，给家长宣传党的政策，讲述身边脱贫的励志故事，鼓励困难家庭家长和学生的脱贫信心，激发奋斗致富的精气神。
后村镇中心初中七年级三班的杨同学，父母重病，家里生活艰难身陷困境。肖校长上门家访，拿出自己的工资购买衣服和学习用品，并定期找她谈心，指导学习。在肖校长的鼓励引领下，杨同学重新燃起生活的希望，通过努力学习，成长为品学兼优的优秀学生干部，被评为日照市东港区“美德少年”。
做好每个细节，将教育扶贫进行到底
脱贫攻坚，说出来一句话，做起来却很繁杂和琐碎。后村镇中心初中李兆农主任是一名老党员，负责学校扶贫工作，他严格要求自己做好每个细节，不能漏报、误报任何一个贫困学生，利用各种资料比对学生申报贫困补助的信息，把学校原有的档案和镇扶贫民政部门的材料进行多方验证，求得贫困起止时间，有时候为了一个学生的信息，通常要费九牛二虎之力，从家长到村干部，再到镇扶贫部门，最后再到学生本人，如同过筛一般，剥丝抽茧，确保上报的每份材料准确无误。
李主任说，贫困往往伴随观念的滞后，与这些家长打交道，首先是沟通困难，和常人一句话说清楚的事，跟他们往往半天说不明白必须耐心地解释、说明。为了便于联系，他还将这些学生的联系方式存进微信群、QQ群和通讯录。扶贫档案材料则分橱分架，按村到户，一生一个夹，清晰有序。李主任从信息登记核实、资助政策解读、资助金发放等，细致入微，不辞辛苦，以实实在在的工作业绩助力教育扶贫，用实际行动彰显了一名优秀党员的本色。
开学复课，我要把你找回来
开学复课第一天，毕业年级9.6班班主任李秀萍老师站上讲台，清点Ab班学生人数，发现2名家庭困难的学生没有到校，也没有请假，立刻电话联系家长，电话不通，她又把电话打到学生所在村委，为了这2名家庭困难的学生，李老师没少操心费力，帮他们申请贫困生补助、指导学习等等。
谁知返校第一天又出状况。原来其中的一名李同学的母亲遇车祸，生病的父亲无法照料，他就留在家里伺候妈妈，另一位汉同学是因为自己功课跟不上，不愿意来上学，常年生病的父亲无力管他，母亲打工，早出晚归，也无暇顾及他。李老师知道后，又心疼又着急：“不行，我要把学生找回来”。白天李秀萍在校上课管理班级，晚上登门家访，她深知，越是贫困生越需要接受良好的教育，越需要心灵支撑和知识本领，她硬是克服诸多困难，用自己的坚持、爱心关怀和帮扶，最终把这2名学生找回到课堂。
不要举行捐赠仪式，我和孩子说句话就行
说起后村中学教育扶贫，不能不提起周京山先生。周京山先生祖籍日照后村崖头人，他并不是本校教师，但是，他事业成功后不忘家乡父老乡亲，心系日照后村的教育事业和孩子们，多年来坚持捐款，资助了4名和雅学子，其中被周先生资助的2名学生已经初中毕业上了高中后，周先生一如既往的承担了他们初中高中和大学的全部学费。
对于周先生的付出和支持，学校甚为感动，准备举行捐赠仪式进行答谢，他连连摆手：“不要举行仪式，我见见孩子，说句话就行，不让孩子有心理压力”。现在，这4名学生乐观开朗、积极向上、成绩名列前茅，孩子们说“遇见周伯伯，甚幸”！
在坚决打赢脱贫攻坚战中，后村镇中心初中全体教干教师齐心协力，控辍保学、学生资助、结对帮扶、困难学生关爱等，落实国家资助政策，积极开展志愿服务活动，做了大量工作，用职责担当和教育情怀温暖了寒门学子路，用行动给出了“最美答案”！
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