王跃平，男，1959年5月出生，江西吉安县人。1980年毕业于江西师范大学体育系，中共党员、中学高级教师，现任吉安市白鹭洲中学校长兼书记。
王跃平同志参加工作以来，一直在教学一线。从教32年，忠诚党的教育事业，求真务实、勇于探索，用高尚的人格魅力和精湛的教学艺术在体育教学中教育、影响、感染着自己的学生。教学方法和效果受到同学们的普遍欢迎。他在体育教学中创导的“在汗水和笑声中传授基本知识、发展基本技能和增强学生体质”的课堂创新，在中学体育界引起较大的反响。他还多次率队参加国家、省、市级的中学生田径运动会，屡获佳绩，为江西省和吉安市赢得了荣誉。近32年的执教生涯中，他以较高的教学水平、优异的教学成绩和科学的管理才能，逐步走上了政教处主任、党总支副书记和校长兼书记的领导岗位。
2003年8月担任校长以来，坚持贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，锐意改革、开拓创新，在办学理念的定位、育人观、素质教育、教师队伍的建设、提高教学质量、改善教学条件、校园文化建设、后勤服务设施的改进和完善等方面都取得了令人称颂的成绩。
一、继承光荣办学传统，践行科学的办学理念
他与时俱进地继承了白鹭洲中学光荣的办学传统，积极开创学校工作的新局面，把“以人为本，全面发展，不让一个孩子掉队”作为学校办学理念，把尊重孩子、关爱孩子、激励孩子作为教师人格魅力的集中体现。他积极挖掘学校独特的德育资源，以“养正气、尚气节、建功业”，作为学校德育工作的灵魂，创设各种平台，开展各种活动，潜移默化的引导学生塑造健全的人格，坚定的理想和信念。他认为，教育是人格塑造人格、心灵塑造心灵的高尚事业，为了白鹭洲中学的每一位孩子，为师者要义不容辞的付出为自己的一切。师德的灵魂就是师爱，他要求每一位老师不断更新教育思想，把崇高的师德和超强的人格魅力，真正体现在教育学生的每一个细节，用教师的言传身教和亲和力，去影响和感染每一个学生。人生，总是有得有失，得到的是沉淀淀的收获，失去的却是自己的至爱，体育专业毕业的他一直酷爱运动，难而他却不得不放弃自己的爱好，全身心的投入到学校的管理之中，有时看到球场上学生们龙腾虎跃的身影，他总会情不自禁的驻足观看，虽不便上场一展身手，但看到孩子们的茁壮成长，事业渐有起色，受到师生们真诚的赞誉时，他又颇感欣慰。新年伊始，一位高三学生在给他的贺年卡中这样写到：“王校长，感谢您一年来为我们做的一切，我为有您这样競競业业的好校长而骄傲，在您的领导下，我们的校园更加美丽，我们的学习环境更加优越。我们这些外县来的学生，真切地体会到您的好，我们只有在剩余的一个学期中，不懈努力，顽强拼搏。我想，我们能让您满意，我有信心，我的同学也有信心，我们的成绩就是对您最好的报答！”这是一段学生对恩师的倾诉，感情质朴真挚，他感到幸福。王跃平同志正是以自己的言行，传达着党和政府对莘莘学子的关爱，他的人格魅力、品质情操将激励学生们在人生的每一个驿站不断的奋发前进。
2008年6月、11月和2011年9月，我校组织三批师生踏出国门，开展中美、中日青年文化交流活动，展示吉安学子风采。学校与教育部下属的中教国际交流中心合作，将于2012年9月开设“国际班”，这是我校教育改革上的又一次崭新的探索，也为吉安学子提供一个不出国门享受国外优质教学资源的机会，为吉安教育发展提供了一个新的舞台。
二、重视教师职业道德建设，打造师德高尚的教师队伍
一流的教师队伍创造一流的教学业绩。在教师队伍建设中，王跃平强调以师德为核心，强化教师培训，坚持以人为本，着眼于教师的可持续发展，建设一支师德高尚、爱校敬业、真诚奉献、严谨治学、业务精湛、教风优良、团结协作、廉洁从教的师资队伍。
学校每年安排时间组织全校老师学习教育法规、教师职业道德条例等，提高全校教师依法执教意识；学习模范教师优秀事迹，增强全校教师教书育人的责任感和使命感。
在制度上规范教师的行为。学校通过制定一系列规章制度来规范教师的职业道德，杜绝乱办班、乱收费现象。教师不能歧视、不排斥学习困难的学生，不侮辱体罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。对违反师德师风的行为，学校对其做出严肃处理，并在评优晋级中实行一票否决。
学校每年集中培训班主任，对班主任的工作进行评价与总结，教师们取长补短、认真分析案例，各班反映的问题能够得到及时的解决。有经验的班主任积极热情帮助年轻的班主任，使学校的班主任队伍在良好工作和人际氛围中迅速成长，班级管理和学生德育工作效果明显提升。
近年来，学校涌现出了一大批先进典型，有全国职工职业道德模范、全国模范教师、全省和全市师德先进个人，以及获各级教育主管部门表彰的优秀教师，共计数十人。
三、狠抓教学常规落实，扎实开展教学科研
他十分重视教学常规的落实，每年组织四次教学常规检查；狠抓了教研组、备课组和班主任工作，要求做好每一次教学质量的分析，通过学生全员参与的问卷调查，了解每一位教师的教学态度和教学效果并向每位老师反馈，帮助教师有针对性的反思自己教学，从未促使教学能力提高。
以听课、评课和推门课的形式，积极创设教研平台，用求真务实的工作态度，抓实抓好教研组、备课组工作；他组织并亲自参与了教研组的听课、评课。集全体教师的聪明才智为一体，在相互学习、沟通、反思、总结中，提升教师的教学水平和教学效果。
每年派出上百人次教师外出参与省、市教学科研与培训，同时请外地名师到本校进行讲学与交流。定期开展校本培训。
近年来，白鹭洲中学教师队伍中涌现出一大批国家、省、市级优秀教师，现学校有4位特级教师，数十名省、市级学科带头人，和省、市级示范课、课件制作获奖的优秀教师。
他本人积极参与国家级、省部级的课题研究，组织承担的《利用现代教育技术探索和构建高中物理的新型模式》、《中小学生作文个性发展与研究》、《中学体育教学与心理健康的研究》、《地方课程或校本课程开发研究》等国家级、省级科研课题都已顺利通过结题。近年来，发表多篇教育教学论文。
四、实施教学精细化管理措施，教学质量稳步上升
教学质量是学校立足之本，是学校生命线，是社会、百姓关注的焦点。学校从实际出发，实施了一系列提升质量的精细化管理措施。教学质量稳步上升，04年—11年有十余名学生分别获得数学、物理、化学奥林匹克竞赛国家一等奖(江西赛区)，近百名学生获国家二、三等奖(江西赛区)，其中舒紫微、吕岚春、蔡政、段勇倩等四位同学被免试保送清华大学、北京大学。2012年刘志清同学进入全国高中数学奥林匹克冬令营并荣获全国竞赛三等奖，高考加20分。07年的江西省应用物理知识竞赛，白鹭洲中学荣获全省团体总分一等奖，并包揽了吉安市前20名中的18名。高考二本以上上线率连年位列吉安市前茅，特别是近三年高考成绩不断创历史之最，二本上线率分别达57.63%，63.4%，65.79%列全省第五、第三、第六，其中2013年高考的一本上线率达42.37%，全省第三。学校办学效益和社会声誉显著提高。
五、努力改善办学条件，创设优美校园环境
他积极改善办学条件，加强校园文化建设，科学、民主的管理学校和发展学校。担任校长以来，锲而不舍的敬业精神和乐于奉献的崇高人格，给学校和师生带来了较高的社会效应和质量效益。他把“温暖的爱心、周到的服务”作为后勤服务的总目标，这些年，他想方设法积极筹集资金，调整规划、兴建教学楼、校园网、学生公寓、运动场等教育教学的基础设施，积极改善教师办公条件，对原有的危房进行了颇有成效的改扩建，学校的办学品位和教师的办学条件都得到极大的提高和完善。鉴于白鹭洲中学校园文化建设的突出成绩，05年12月被中国教育学会授予“校园建设管理金奖学校”，05年5月，被中国名校校长论坛组委会授予“中国百强中学”称号，他本人也被授予“全国学校文化管理示范校长”，并代表江西省率白鹭洲中学4名学生，荣幸地参加了CCTV央视节目的展播。2007年9月，被省教育厅评为“江西省教育系统先进工作者”，2008年9月，被省教育厅评为首批“江西省首批学科带头人”。
他善于提倡“有温度的管理艺术”。“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的载歌载舞。”泰戈尔的这句名言，道出了管理的真谛。他认为，管理实际上是个有温度的词汇，摸上去温暖，说起来象拉家常，这样的管理，不管是教师还是学生，任谁都能听明白。一系列人性化的管理制度的出台，使白鹭洲中学的教育教学有法可依，有章可循，他认为制度不只是用来管人，更是激励人、成就人，对犯错误的老师和学生，总是想办法帮助，给予适可而止的宽容，而不是简单、粗暴的处理，他认为“挽救一个人，比处理一个人更难，但效果更好”。
学校的发展不是一帆风顺的，人生总会有大起大落的时候，大起的时候，不可以有骄气，大落的时候，也不必悲观，在任何时候，都要守住一颗宁静的心，便可以不断地超越、不断地迎接挑战。王跃平同志正是以他坚定的信念和孜孜不倦的追求，在市委、市政府和市教育的正确领导下，带领全校师生，朝着“办第一流学校，培养第一流人才”的办学目标迈进。
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