来源时间为：2024-5-13
为深入贯彻党的二十大精神和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，持续聚焦“双新”推进和义务教育新课程标准的落实，2024年3月，上海市澧溪中学成为浦东新区“新课程方案和课程标准”实验校的同时，更有幸连续第四年加入上海市教委“指向核心素养培育的新教研”项目。本轮新教研，学校将以“双新”为背景，以素养导向下的高阶教学为目标，持续探索推进校本教研体系的建立与完善。2024年5月7日下午在上海市澧溪中学康沈校区举行了浦东新区“学区化集团化办学”区级展示活动（周浦学区），此次以初二数学组单元教学为例的新教研展示活动旨在通过精准、优质、高效的新教研，促进学区内教师的专业发展，推动学科核心素养在课堂教学实践中的落实与培育。进一步深入贯彻学区发展规划，实现学区发展的共同愿景。
本次展示活动由浦东新区初中教育指导中心主办，周浦学区承办，上海市澧溪中学协办。浦东教育发展研究院教学研究指导部副主任姚霞，浦东新区初中教育指导中心教学部周莺莺，浦东新区教育学院附属实验中学校长徐颖，上海市澧溪中学书记张旭平，周浦学区治理委员会秘书长顾岚，上海市澧溪中学康沈校区主任江英出席本次活动。本次活动还邀请了浦东新区各学区代表，周浦学区成员校分管教学副校长，周浦学区各成员校青年教师代表。
课堂展示
本次活动，首先进行的是初二梯形单元教学的课堂展示环节，由初二两位青年教师执教，在教学过程中，两位老师充分以学生为主体，聚焦核心素养，采用多样化的教学方式，调动学生的积极性，提高学生的参与度，培养学生的数学能力。
倪晨昕老师执教《22.4梯形》一课，在教学过程中倪老师利用数字化平台设计独立尝试、小组合作、画图操作、学生练习等活动，通过作图引出梯形与之前所学的四边形的联系和区别，并结合生活实际，以问题驱动的形式，让学生成为小工程师来解决实际问题，引出本节课的内容，使学生更具主动性地学习新知，解决问题。
杨思敏老师执教《22.5等腰梯形（1）》一课，杨老师通过展示三角形纸片重现了《梯形》这一课时中“梯形与三角形的紧密联系”的重要环节，在上一课时重点学习的“平移梯形腰”和“作出梯形高”这两种梯形辅助线在《等腰梯形》这节课中进一步得到巩固，同时，增添了两种常用的辅助线添法，体现了知识体系的螺旋发展和单元思想。
主旨汇报
澧溪中学张旭平书记进行“培育核心素养，走向高阶教学”的主旨汇报，张书记从背景与意义、内容与实施、成果与成效、思考与展望四个方面就学校新教研开展情况做汇报。学校各个教研组备课组遵循“真实问题→活动主题→系列活动”教研路径开展“主题教研”，做到全学科参与、全量表辅助、全过程评估。“新教研”保证了教学的质量，引领教学有序高效开展。凸显了深度教研的务实性与体验性，实现“以评促研”“以研增质”的新教研文化形态。
教研组长主题发言
数学教研组长沈夏青老师进行数学组“指向核心素养培育的新教研”校本化实践与研究的主题发言，介绍了学校数学组深度教研的校本实践，展现了学校如何实施高品质教研，赋能思维成长的课堂。
圆桌论坛
数学组奚依薇、刘嘉华、张晨燕、陆艺苏静、倪家豪、杨思敏、倪晨昕七位老师以新教研校本化实践中的单元教学为主题，做了圆桌论坛。七位老师围绕六年级、七年级、八年级数学组在新教研中进行的单元教学深入探讨，以方程与不等式、三角形和四边形三个大单元为例具体展开，立足单元，以“大单元”格局建构整体学习。
专家点评
浦东新区教育学院实验中学徐颖校长对本次活动作专家点评，徐校长认为学校新教研的尝试和校本化的深度教研既完成了个人和集体的成长，又促进了老师和学生的共同成长，从而促进学校的成长。她提到新课标下的单元整体教学设计是数学学科的重点，核心是体现数学知识之间的内在逻辑关联，老师需要关注整体的关联性和学情的特征两个要点。最后徐校长提出关于教学中的真实问题、学生活动的设计以及基础作业的设计与落实的几点思考，希望老师们能在深度教研下继续探讨，得到专业成长。
领导讲话
最后，浦东教育发展研究院教学研究指导部副主任姚霞对本次活动作领导讲话。她提到新课程背景下的教师需要深刻理解课程育人价值,立足育人为本理念，教师需要在实践和反思中不断提升自身素养，将抽象的理论进行专业的转化。她认为本次学区展示活动中，学校从制度的安排、资源的配合和工具的支持三个方面进行了全面的顶层设计，同时也希望教师能够继续大胆尝试创新，在实践中继续成长。
全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，践行“双新”是推进育人方式的改革的必经之路。未来，学校将进一步深入开展“指向核心素养培育的新教研”项目研究，在提升教研品质的过程中提升教师专业素养，推动学校发展；以优质资源激发学区内各校办学活力，营造良好的学区发展生态，推动学区教育高质量发展。
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