来源时间为：2023-03-28
一、学校基本情况
（一）历史沿革
2018年12月，亳州市人民政府批复（亳政秘〔2018〕263号），同意涡阳县职业教育中心、涡阳县成人中等职业学校合并设立“涡阳县科技学校”。是涡阳县唯一一所公办普通中等专业学校，隶属涡阳县教育局。
学校创办于1965年，前身为“涡阳县农垦学校”、“涡阳县五七大学”，1982年学校更名为涡阳农中；1985年更名为涡阳县高级职业中学；2009年改制为涡阳县职业教育中心；2018年11月搬迁至涡阳县经开区天静宫路与锦绣大道交口，12月，涡阳县成人中等职业学校并入，成立涡阳县科技学校。
学校1996年被安徽省教育厅评估为“安徽省县级示范职业高中”，市级重点职业高中；2010年5月被确定为“涡阳县青少年综合素质教育基地”；2014年6月被亳州人力资源和社会保障局认定“亳州市公共职业训练基地”；2016年4月被认定为“亳州市创业培训基地”；2022被认定为客房服务员、计算机程序设计员等17种职业，23个工种的市级职业技能等级认定中心。
（二）办学定位
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持党对教育事业的全面领导，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，坚持走内涵式发展道路，紧贴区域经济社会发展需要，主动为经济结构调整、产业转型与技术进步升级服务；坚持立德树人，优化类型定位，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，切实增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，建设技能型社会，弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。
（三）服务面向
全面贯彻党和国家的基本路线和教育方针；坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”，紧紧围绕建设职教大省，服务安徽崛起的目标，以发展为主线，以技能人才培养为中心，以改革为动力，主动做好“四个服务”即为经济结构调整和技术进步服务，为促进就业和再就业服务，为“农村、农业、农民”三农和乡村振兴建设服务，为推进“长三角一体化”提供高技能人才服务；以涡阳乃至皖北地区经济建设和社会技能型人才需求为导向，坚持“夯实基础知识，掌握基木技能，引导创新思维”，努力提高办学水平和增强综合办学实力，推动现代职业教育高质量发展。
（四）发展规划
亳州市人民政府《关于同意设立涡阳县科技学校的批复》（亳政秘﹝2018﹞136号）文件中要求：“涡阳县要高度重视涡阳县科技学校的建设和发展，加强对学校的领导和管理，加大财政投入和政策扶持力度，加快新校区建设，加强师资队伍建设，改善实训条件”。
1、涡阳县职业教育园区一期项目建设
（1）项目建设地址
涡阳县职教园区项目位于涡阳县雷古路南侧、九龙大道西侧。
（2）项目建设规模及主要内容
项目总用地276092.16平方米（约414亩），总建筑面积为219244.27平方米，分地面建筑和地下建筑两部分，地上建筑面积208140.31平方米，建设内容为：教学楼及连廊、综合楼及图书馆、实训楼、学生活动中心、实训厂房、学生宿舍楼、教师周转宿舍楼、学生浴室、学生食堂、智慧校园、风雨操场、看台、配套用房、配电房、门卫、停车场等，配套建设围墙、道路、水电、给排水、暖通、绿化、供电、消防、垃圾中转站等设施；地下建筑面积11103.96平方米（含人防建筑面积10420平方米）。
2、事业发展规划
为推进涡阳县职业教育跨越发展，“十四五”期间职业教育主要任务是加快涡阳县科技学校新校区建设，完善职业教育软硬件设施，建设技能型、紧缺人材培训基地。大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业，大力推进精品专业、精品课程和教材建设。2023年9月职教园区一期投入使用，职教园区按照全日制大专建成后，移交给涡阳县科技学校使用；2024年12月底二期投入使用将致力打造一所集中专、大专、本科学历层次的国家级现代化职业技术教育示范职业院校，在校生规模达到12000人，学校力争“十四五”期间，领跑皖北，创建国家级示范中职学校。
（五）主要成绩及办学标志性成果
学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为本位，以质量为保障”的办学理念，创新办学模式，积极推进产教结合、工学结合、校企合作、订单培养的办学模式，深化教育教学改革，根据社会需求，面向社会，面向市场，以培养集生产、建设、管理、服务于一身的高素质劳动者和技能型人才为己任，努力探索一条具有职业教育办学特色的新路。
1、狠抓技能大赛，提升教育质量。
学校实施学历教育的同时，加强职业技能培训，以技能大赛为突破口，已经形成职业教育与技能培训并举的办学格局。2019年起至2022年，学校连续多年承办亳州市中职学生技能大赛“虚拟现实（VR）制作与应用”、“通信与控制系统集成与维护”两个赛项赛点工作，我校参赛队伍取得优异成绩，被亳州市教育局推荐参加省级比赛。
2、开展技能培训，服务地方经济。
学校以适应市场需求在抓学历教育和技能培训结合时，突出实用技能培训；面向社会、面向企业，及时调整专业设置，增强专业适应性，开展长期、短期、送教下乡、送教到户等多种形式的技能培训，学校积极配合涡阳县人力资源和社会保障局、涡阳县农业局、民政局、农经委、农技局，与涡阳县信和光能、鸿路钢构、金沙河面业、易腾服饰、广毅达精密科技有限公司等涡阳县区域内企业深度合作，开展各种形式的短期及中长期技能培训，2020—2022年年平均培训人数5000余人，累计培训人数15210多人，有力推动涡阳县职业教育发展，为涡阳工业强县、乡村振兴、创新驱动、人文提升、滨河发展等发展战略做出了突出的贡献。
3、深化产教融合、工学结合。
学校依托“机电设备安装与维修”省级实训基地，坚持走校企合作、校校合作、订单培养、集团化办学的道路，拓宽人才培养模式。近年来，学校与涡阳县鸿路钢构企业、金沙河面业、亳芜产业园区内等省内知名企业联合实现校企合作办学，学校省外与南京、镇江、东莞等“长三角”、“珠三角”等大中城市的20多家企业实现校企对接，工学结合，订单培养，学生一次性就业率连续多年在100%以上，良好的就业拉动了学校的招生工作：2020年招收全日制中职生824人，2021年招收全日制中职生1253人，2022年招收全日制中职生1276人。
二、学校办学水平
（一）办学方向
1、培养目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化类型定位，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，切实增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，建设技能型社会，弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。
2、办学模式
学校坚持“以人为本、面向全体、全面发展”的教育理念，培养与社会经济建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。使学生具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
近年来学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为本位，以质量为保障”的办学理念，创新办学模式，深入推进产教结合、工学结合、校企合作、订单培养的办学模式，深化教育教学改革，推进学分制试点工作，加快推进职业教育高质量发展，培养高技能人才。
根据社会需求，面向社会，面向市场，增设新专业，建设特色专业，办好重点专业，与高职院校、大型企业联合办学，采取学历教育与技能短训相结合，全日制教育与非全日制教育相结合的灵活方式，开展“1+X”培训，以提高学生的专业技能，积极企业、农村对接，服务产业发展、服务脱贫攻坚、服务美好乡村建设、服务学生成长发展，实现多元化办学。
（二）办学条件
1、基础能力建设
涡阳县科技学校紧紧围绕提升学生实际操作能力为中心，办学条件不断改善，网络教室、实训室、图书室、阅览室等建设和管理又上了新台阶，为推进我校职业教育务实化、信息化、现代化建设起到了不可或缺的作用，并取得了一定的成绩。
（1）在基础设施建设方面，2022年10月，我校占地528亩地（包括职教园区一期工程414.44亩），建筑面积27.7336万余平方米，其中田径场地长660米，活动场所占地面积：足球场一个，3000余平方米；篮球场地三个，1200平方米；羽毛球场6个，480平方米；乒乓球场地12个，400余平方米；健身场地1000余平方米。
（2）在实训、场馆建设方面，目前，我校图书馆一个，藏书量27.1万余册，其中电子图书8.5万余册，阅览室3个，建筑面积1400余平方米，座位数602个；食堂4000余平方米；教室70余座；宿舍160余间；功能室：电子阅览室1间，阅卷室1间，智慧教室2间，录播室3间，教研备课室1间，钢琴室3间，舞蹈室5间，画室6间，微机室10间，计算机台数819台；实训车间10500余平方米，实习基地20余处。
2、队伍师资建设
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。学校着力提升思想政治素质，全面加强师德师风建，培养教师具有“有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心”的“四有”好老师；继续实施专业教师素质提高计划，建设一支技艺精湛、专兼结合的双师型教师队伍。截止2022年12月，学校有教职工179人，教职工平均年龄41周岁，其中专任教师169人，专任教师占教职工总数94.44%；专任教师中具有高级专业技术职称的教师47人，占专任教师27.81%，专任教师中专业课教师125人，占专任教师73.96%；专业课教师中双师型教师90人，双师型教师占专业课教师72%
文章来源于：http://chuzhong.ljyz.com.cn 初中网
网站内容来源于网络，其真实性与本站无关，请网友慎重判断
