李英英，女，1984年03月出生。她是一名普通的人民教师，自从踏上讲台的那天起，就坚定了一个信念，用“心”教书，用“爱”育人。在16年的教学生涯中，她始终坚持用真情激励学生，温暖学生，鞭策学生，公平公正的对待每一位学生，时时以一名优秀老师的标准要求自己，注重职业道德修养，立足岗位，刻苦钻研，勇于创新，遵纪守法，团结同事，严于律己，宽以待人，深受领导和师生的好评。
自2007年参加工作以来，李英英始终以一颗赤诚之心，在教育这片沃土上倾注心血，默默地耕耘着、奉献着。2008年，李英英参加工作不久，她便接手了一个纪律差、让人头疼的班级，可是她丝毫没有退缩，反而迎难而上，和任课老师们一起狠抓纪律，整顿班风，对重点的学生进行说服教育，晓之以理，动之以情，渐渐地班风得到了好转，成为全校学习的模范班级。
这些年，李英英为了能全身心地投入到教学工作中，孩子都是由奶奶照顾。2022年6月，孩子生病住院，可是中考还有一个月的时间，面对一个和几十个的选择，她毅然选择了照顾学生，全身心地投入到中考的备战中，孩子住院都是由爸爸和奶奶陪同。
“虽然对孩子有愧疚，但是看到通过我的坚持，更多的孩子取得了好成绩，我的心里别提有多开心了。”李英英说。
在教学中，李英英还坚持赏识教育，充分挖掘每位学生身上的优点与潜能，使学生感受到被老师欣赏的愉悦。她从不用含蓄的语言伤害学生的自尊心，用希望代替指责，用鼓励代替惩罚，让学生真真切切地感受到老师对他们的爱，达到了“亲其师，信其道”的效果。在班级管理中她营造出“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，经常利用课余时间辅导学习上有困难的学生，多关心、多表扬、鼓励学生，增强学生们的自信心和成就感，使每个学生的才能得到充分的发展。针对学生的个体差异，她坚持抓两头、促“中间”的教育教学方法，确保不落下一个学生，取得了良好的效果。
课下她时常与学生交流，找学生谈心，了解学生的思想生活状况，与学生真诚相处。对于基础好的学生，她会给学生确定更高的目标，从严要求，促使他们不断地进步；对中等生和学困生多鼓励，多关心。她经常和家长沟通联系，一起商讨解决的办法，共同联合教育学生，有效地促进了学生的全面发展。
通过不懈的努力，李英英在教育教学中取得了显著的成绩。曾获得过山东省中小学教师全员远程研修优秀学员、乐陵市初中英语优质课二等奖、在乐陵市第八批教学能手中执教公开课、乐陵市优秀教师等荣誉，设计的微课在德州市教育教学信息化交流展示活动中荣获二等奖。
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