来源时间为：2021-10-19
近日，在由广东省教育厅主办的第八届广东省中小学班主任专业能力大赛中宝安中学（集团）初中部的牛爽老师一举斩获初中组四个一等奖综合类一等奖、书面测试单项一等奖、主题班会设计单项一等奖和情景答辩单项一等奖10月15至17日，第八届广东省中小学班主任专业能力大赛决赛在深圳市南山区蛇口育才教育集团育才中学和育才学校举办。在情景答辩环节，面对“网络校园欺凌”问题，牛爽老师“挖地三尺”，一挖找老师投诉的女同学这一紧急问题、二挖背后问题引发者小丽的问题、三挖班级的法规意识和信息素养问题，把问题从点上突破，从面上解决。在她看来，最理想的教育是一场师生之间的双向奔赴，教育不仅需要老师的引领，更需要孩子的自主实践
近日，在由广东省教育厅主办的
第八届广东省中小学班主任专业能力大赛中
宝安中学（集团）初中部的牛爽老师
一举斩获初中组四个一等奖：
综合类一等奖、书面测试单项一等奖。
主题班会设计单项一等奖
和情景答辩单项一等奖
10月15至17日，第八届广东省中小学班主任专业能力大赛决赛在深圳市南山区蛇口育才教育集团育才中学和育才学校举办。
中共广东省委教育工委副书记，广东省教育厅党组副书记李大胜，广东第二师范学院副校长、广东省中小学德育研究与指导中心主任李旭旦，广东省中职德育研究与指导中心主任汪永智，中共深圳市委教育工委书记、深圳市教育局党组书记、局长陈秋明，副局长邱成瑜，德体卫艺处处长冯妍妍，副处长李海晏等出席本次班主任大赛活动。
大赛主题口号是
育人智慧鹏城展风采
带班技能南粤争先锋
口号紧扣时代德育主题
融入了导向性、对象性。
展示性、竞赛性和地域性等要素
大赛分为小学组、初中组、普通高中组、中职学校组等四个组别进行。选手们经过书面测试、成长故事叙述、主题班会（班集体活动）设计、情景答辩4个项目层层比拼。
大赛邀请了北京教育科学研究院班主任研究中心主任赵福江、南京师范大学教育科学学院班主任研究中心主任齐学红教授、南方医科大学赵静波教授等省内外知名专家担任评委，确保评审公平公正。大咖的到来为本次大赛更添亮色。
专业底蕴，绽放光芒
在成长故事环节，牛爽动情地讲述了她乡镇教师的成长经历，面对门卫室小狗“黑子”的骤然离世，她与学生进行“生命意义“的探讨，让学生看见爱、学会爱、传递爱。
在班会设计环节，她设计了题为《向偶像学习，向英雄看齐》的主题班会，引用了《长津湖》电影里“冰雕连”等英雄形象，鼓励孩子们努力做新时代“红星合伙人”，以小见大，实操性强，情感性好，效果可以预见。
在情景答辩环节，面对“网络校园欺凌”问题，牛爽老师“挖地三尺”，一挖找老师投诉的女同学这一紧急问题、二挖背后问题引发者小丽的问题、三挖班级的法规意识和信息素养问题，把问题从点上突破，从面上解决。牛老师的回答内容充实，形式新颖，有理有据，从容淡定，赢得了在场评委与观众的热烈掌声。
理想加身，点亮未来
受疫情影响，牛爽老师从参加校赛开始，先后通过区赛、市赛、省赛决赛，前后经历近1年时间。在这漫长的备赛、比赛过程中，牛老师体现了难得的学习精神。她坚持学习教育学、心理学等知识，还对各种政策法规了如指掌，完善了自身的知能结构，坚定了现代教育理念。
牛爽以“让每个孩子都闪亮”为教育理想，致力于让孩子们从“看见”自己，散发光芒，到“看见”别人，交相辉映，再到“看见世界”，未来携手点亮天空。在她看来，最理想的教育是一场师生之间的双向奔赴，教育不仅需要老师的引领，更需要孩子的自主实践。
队伍建设，引领专业
宝安区教育局长期重视班主任队伍建设，提出在未来五年要建设包括“好班主任”在内的“五支好队伍”，实施《宝安区中小学班主任队伍高质量发展行动计划》，为班主任成长搭建更高位更适性的可持续发展的平台。在此背景下，备赛期间，区教科院联动学校想方设法为牛爽老师创造条件，提供专业支持，鼓励她以最好的状态迎接省赛。
目前，宝安区班主任队伍建设态势良好，先后涌现了4名广东省班主任专业能力大赛一等奖获得者（小学组宋雪、初中组牛爽、高中组言静、职高组梅娜），实现了各学段省赛一等奖的全覆盖。接下来，区教科院将以这些优秀班主任为核心，形成区域骨干班主任群体，引领全区8000余位班主任走向专业化道路，为实现宝安区第七次党代会提出的“努力把教育打造成宝安核心竞争力”目标而积极贡献人才力量。
大赛全国首创
旨在展示班主任风采
广东省中小学班主任专业能力大赛
系全国首创
是广东省教育厅戮力打造的品牌项目
自2007年至今
已成功举办八届
大赛举办以来
深受广大班主任教师欢迎和好评
也得到社会各界的
广泛关注和充分认同
但与往届不同的是
本次大赛在往届成果的基础上
再作创新
呈现出四大亮点
01
现场报分公平透明
中小学组成长故事、班会课、情景答辩比赛项目采用现场报分形式，体现大赛的公平、公开与透明度，也有助于营造精彩热烈的比赛气氛。
02
强化理论指导实践
大赛考察内容增加了党史教育、疫情常态化的德育思考、国家“双减”政策，教育部“五项管理”等班主任工作应知应会的文件精神、政策、法规和行为规范，聚焦教育热点，引领班主任价值取向与工作方向。将笔试时间延长30分钟，增设书面测试一等奖，进一步引导班主任强化理论学习，示范带动全省班主任专业水平有效提升。
03
重视心理健康教育
各环节试题中均设置了心理健康教育内容，更加重视检验班主任的心理健康教育指导能力。
04
线上线下共同观摩
受疫情影响，与往届相比，本次大赛现场观摩受到限制，但加强了直播平台建设。在直播中增加了图片和文字直播，还有获奖选手谈心得、评委专家谈感想等内容，提升直播效果和传播力度。据不完全统计，大赛网络直播浏览量超过200万。在大家的共同努力下，比赛圆满完成。
如今
广东省中小学班主任专业能力大赛
已与省中小学名班主任培养。
省中小学名班主任工作室
建设构成完整的工作体系
形成了省优秀班主任
从选拔、培养、成“名家”
到发挥引领辐射作用的完整链条
许多优秀班主任从大赛脱颖而出
成长为省中小学名班主任
和名班主任工作室主持人
为广东基础教育做出重要贡献
END
来源：宝安区教育科学研究院、南山教育
本期编辑：阿东
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