4月15日，教育部在江苏苏州就学校美育改革发展及第六届中小学生艺术展演活动举办新闻发布会。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰，江苏省苏州市人民政府副市长曹后灵，四川省教育厅机关党委书记、党组成员李志刚，吉林省通化县县委常委、宣传部长韩奥，江苏省南通市通州区实验中学校长严蓉出席发布会介绍相关情况，并回答记者提问。教育部新闻发言人续梅主持新闻发布会。
新闻发布会现场（中国教育报记者张劲松摄）
教育部新闻发言人续梅：
各位嘉宾，各位记者朋友，大家上午好！欢迎各位出席教育部今天在江苏苏州举行的新闻发布会。这场发布会既是第六届中小学生艺术展演活动的新闻发布会，同时也是教育部2019年以“落实全教会·奋进迎华诞”为主题的“1+1”系列发布采访活动的第二场新闻发布会，我们一起走进了江苏，共同关注学校美育工作。
出席今天新闻发布会的嘉宾有：教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰，江苏省苏州市人民政府副市长曹后灵，四川省教育厅机关党委书记、党组成员李志刚，吉林省通化县县委常委、宣传部长韩奥，江苏省南通市通州区实验中学校长严蓉。
下面我们首先请王登峰司长介绍学校美育改革发展整体情况，以及本届中小学生艺术展演活动有关情况。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰：
各位媒体朋友，大家上午好，非常高兴今天上午在这儿发布《关于第六届中小学生艺术展演活动的新闻》，特别是要给大家介绍一下最近这几年在学校美育工作方面，教育部和全国各地所做的相关一些工作。
这次第六届中小学生艺术的展演活动从今天晚上拉开帷幕，一周的时间，应该说是近年以来规模最大，也是彰显学校美育特点最突出最明显的一次，这次有来自全国各地500多所中小学的师生参加展演，而且还有各个省（区、市）都派了观察员，这次的规模超过了万人。那么艺术展演的活动主要包括中小学开展的学校美育成果的展示，既包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧、朗诵，也包括艺术作品、书法和绘画。
另外大家可能也看到了，我们这次还是继续延续上一届的传统，组织了学校艺术实践工作坊，今天下午工作坊也将开幕，我希望各位媒体朋友能够更多的关心关注宣传报道好我们这次中小学生艺术展演活动的情况。请我们媒体朋友根据大家亲眼所见、所感，做好这次第六届中小学生艺术展演活动的宣传报道工作。下面我重点给大家介绍一下，最近这几年教育部贯彻落实党的教育方针，按照习近平总书记对教育和美育改革发展的总体要求，在学校美育工作方面所做的一些积极的努力和探索。
大家知道去年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表了重要讲话，对中国教育的改革发展做出了明确的指示和要求。关于学校美育工作，习近平总书记在全国教育大会上的讲话，在文艺工作座谈会上的讲话，在给中央美术学院八位老教授的回信，以及今年两会下团组看望参加政协会议的文艺界社科界委员时，都做出了重要的指示。习近平总书记系列重要的讲话和指示，对学校美育的价值给出了一个全新的定位。学校美育工作可以说进入到了一个全新的时代，也就是进入新时代。我们过去经常讲，学校的美育工作就是吹拉弹唱，学学绘画、音乐、舞蹈，这个只是作为一个学科技能方面的要求。在习近平总书记关于党的教育方针的阐释和对学校美育工作的要求中我们看到，学校美育不仅仅是吹拉弹唱，当然包括吹拉弹唱，它有更重要的综合性育人的功能。
那么在总书记的讲话里面，我们可以从三个方面来看学校美育的价值：
第一个方面，美是纯洁道德、丰富精神的源泉。
那么这样就把学校的美育工作和德育工作，和精神文明建设，和社会主义核心价值观的培育紧密地结合在一起，既是纯洁道德，又是丰富精神。那么这在教育立德树人根本任务过程中，它所起到的作用是核心性的。
第二个方面，学校美育的直接目标是提高学生的审美和人文素养。
吹拉弹唱是一种技能，而审美和人文素养是一种深植于内心的重要品质，那么这种品质要通过学校美育来进行培育。
第三个方面来讲，习近平总书记明确提出学校美育要扎根时代生活，要遵循美育特点，要弘扬中华美育精神。
也就是学校美育工作它发挥的作用是培根铸魂，是以美育人，以文化人。我们认真的学习和领会习近平总书记一系列重要的指示，重要讲话的精神，我们可以看到在整个学校的教育中，美育其实是发挥着一个非常重要的基础性的作用。
习近平总书记在全国教育大会上的讲话对整个教育工作，坚持党的教育方针，坚持德智体美劳全面发展，同时强调要在六个方面下功夫。
那么这六个方面下功夫，实际上在总书记心目中，我们的各级各类的学校，我们学校的各种各样的教育教学和实践活动都要在这六个方面，也就是围绕着学生的六方面的核心素养下功夫。
这六个方面的核心素养就是要坚定理想信念，要厚植爱国主义情怀，要培养高尚的道德修养，要增长知识和见识，要培养奋斗精神，还要增强综合素质。
曾经有人说这六个方面下功夫可以把它分成“德智体美劳”五个方面，但实际上总书记讲的这六个下功夫，不论是德育，智育，还是体育，美育，劳动教育，都要在这六个方面下功夫，因此美育在整个教育教学实践中，要紧紧围绕着提高学生这六个方面的综合素质去下功夫，因此这是整个学校教育“五位一体”目标中一个不可或缺的部分。
那么第二个方面呢，从美育的独特价值来讲，习近平总书记也给出了非常明确的指示，强调要“以美育人”，这是美育的本质。“以美育人”要实现的目标其实就是培养学生去发现美，欣赏美，感受美，以及创造美的能力，否则就达不到“以美育人”的目标。
同时，总书记还提出要“以文化人”，“以文化人”实际上也就意味着整个教育的体系，包括德育、智育、体育、美育、劳动教育，这都是文的内容。那么用整个教育体系里面所有的内容服务于提高学生的审美和人文素养。
所以从总书记的讲话和学校美育实践来讲，学校美育工作是直指人心，直指灵魂的，是最能够凸显中华美育精神的一个重要的载体和平台，也是弘扬中华优秀文化传统的重要基地。
因此，按照总书记关于美育的一系列指示和批示，如何做到“以美育人、以文化人”，也就意味着我们的美育工作：
第一个方面，一定要教会学生艺术的特长。如果不能够教会学生艺术特长，也就无法实现以美育人的目标。同时，在教会的基础上还要勤练。学生掌握的艺术特长、艺术才能，只有经常性的实践，才能够真正内化为学生内心的精神和道德修养。而在教会和勤练的基础上还要常赛，要组织经常性的艺术展演活动，这样才能够真正形成弘扬中华优秀美育传统的良好校园文化的氛围。
所以进入新时代，学校美育工作一个最突出的变化，就是我们重新去认识、审视、思考和去践行学校美育的总体育人功能和它特殊的育人价值。关于这一点在中国传统的美育思想里面有着非常丰富的内涵，可以说习近平总书记对学校美育工作的论述是集大成者。同时，又有了非常明确的创新。这是我给大家介绍的第一个方面的内容，就是我们对学校美育工作它的独特价值和综合育人价值的认识。
第二个方面想跟大家介绍一下学校美育的实现路径。
在习近平总书记全国教育大会上的重要讲话，对于学校美育的实现路径，要破解的难题也给出了非常明确的指示和要求。那么在总书记的讲话里面，主要从三个方面对于学校美育的实现路径作出了非常明确的要求。
第一个，要加快补齐教育的短板。
我们过去经常讲学校教育工作，体育是短板，这些年大家都很关注，青少年的体质健康下滑的趋势非常明显。经过最近这十几年的努力，广大青少年体质健康持续下滑的趋势得到了初步的遏制。但是相对于美育而言，体育还算是强的，在学校教育中，美育是比体育还要短的那个短板。
去年9月10日习近平总书记在全国教育大会上的讲话明确提出：要加快补齐教育短板。那么这里面当然也包括了要进一步加强和改善学校美育的办学条件。
第二个方面，总书记明确提出要配齐配好美育教师。
如果说补齐美育的短板是指的办学条件，那么配齐配好美育教师，主要强调的是要做好学校美育工作，美育教师是至关重要的。那么这两个方面的要求实际上对我们学校美育工作面临的两大难题“师资不足和场地设施器材不够配套”作出了明确的要求，要从补短板的角度来加快改进学校美育的办学条件。
第三个方面，总书记还提出了一个综合性的破解学校教育面临问题和困难，总体就是要改革学校教育的评价体系。
在教育评价体系里面，美育所占的份额，美育在整个教育中所发挥的基础性的作用并没有得到充分的体现。
因此，改革教育评价体系也包括要把原来不被重视的学校美育工作，以及美育工作的效果，也就是学生经过美育教育，在综合素质方面得到的提升，要作为教育评价一个重要的指标。
那么我们可以看到，这样的三个方面路径的设计，可以说是紧紧抓住了学校美育改革发展核心的问题。
结合我刚才讲的，我们要重新认识学校美育的价值。这些年，特别是党的十八大以来，学校美育工作就紧紧围绕着这三个方面的问题：
第一个方面就要高度重视学校美育工作，充分认识美育的价值，要实现思想观念上的移风易俗。整个教育系统，要在全社会充分的阐释美育工作在一个孩子的成长和全面发展过程中所扮演基础性的作用。学校美育的发展对学校、对教育的极端重要的基础性作用。
同时，根据这样的一个认识，学校美育工作要扎扎实实地做到面向人人的教会，面向人人的勤练和面向人人的常赛，这是我们推进学校美育改革发展的最核心的一项任务，就是要转变思想观念，实现移风易俗。
第二个方面要下大力气去改进、改善学校美育的办学条件，要加强师资队伍建设，要加快推进学校艺术场馆的建设。那么这是一项庞大的社会工程，刚才讲了这是整个学校教育里面差不多是最短的那个短板，要做好这件事情，不外乎要改天换地，我们整个学校的面貌要发生重大的变化，不仅仅要配齐、配强师资，还要在艺术场馆建设方面也要有大的突破。
第三个方面，我们要通过改革教育评价体系，让学校美育，学生的审美和人文素养，在对学生的升学、成长和全面发展的评价里面占到一席之地，占到应有的地位。学校美育工作开展的情况，学生的审美和人文素养的发展情况，要作为考核学校、考核教育、考核地方政府工作绩
